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    20．小红哪到校运动会女子短跑冠军，她欢呼雀跃，并且心跳加快，血压升高，在这个变化过程中，起调节作用的是（　　）
    A．神经调节B．激素调节
    C．血液调节D．神经和激素共同调节

    分析 在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与调节人体的生命活动，人体的生命活动受神经系统的调节和激素调节的共同影响．

    解答 解：当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等．这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤．因此在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环的运输，也参与调节人体的生命活动，因此题干中小红拿到校运动会女子短跑冠军，她欢呼雀跃，并且心跳加快，血压升高，是神经调节和激素调节的共同作用．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解神经调节和激素调节的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．男性生殖系统中，能产生精子和分泌雄性激素的器官是（　　）
    A．前列腺B．尿道C．睾丸D．附睾

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．阅读材料，回答问题
    2016年新华社北京2月9日电国家卫生计生委9日通报，我国确诊一例输入性寨卡病毒感染病例，为了有效防止疫情的传播和蔓延，已对该名患者进行隔离治疗．寨卡病毒（Zika Virus）是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，卫生专家表示当气温逐步回升，传播的风险会逐步上升，最佳预防方式是防止蚊虫叮咬
    （1）上述材料中，引起患者患病的病原体是寨卡病毒．
    （2）从传染病流行环节的角度分析，该名患者属于传染源．
    （3）预防寨卡病毒的最佳方式是防止蚊虫叮咬，这种预防疫情的措施属于切断传播途径．
    （4）科研人员正在努力研制疫苗，利用接种疫苗使人体获得免疫，通过这种方式获得的免疫属于特异性免疫免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．有关生物多样性的叙述不正确的是（　　）
    A．生物多样性面临威胁的主要原因是自然灾害的发生
    B．当地基因的多样性发生变化时，会影响生态系统的多样性
    C．保护生物的多样性意味着要合理的对生物资源进行开发和利用
    D．就地保护的主要形式是建立自然保护区

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．人体每天排出的尿液比形成的原尿少得多，其原因是肾小管具有（　　）
    A．滤过作用B．重吸收作用C．分解作用D．消化作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（　　）
    A．枯叶蝶停在树上像枯枝B．蚯蚓活动使土壤更肥沃
    C．仙人掌的叶退化成刺D．变色龙的体色随环境颜色而变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．“鹬蚌相争，渔翁得利”．下列相关认识不正确的是（　　）
    A．鹬属于鸟类，呼吸方式为双重呼吸
    B．蚌为软体动物，身体柔软，表面有外套膜
    C．鹬、蚌和渔翁在生态系统中的地位为消费者
    D．鹬的取食行为是学习行为，爱遗传因素的基础上通过后天学习和生活经验获得

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．表中描述人体各系统组成的选项，符合如图所示关系的是（　　）
    选项ⅠⅡⅢⅣ
    A消化系统消化道消化腺小肠
    B循环系统体循环肺循环心脏
    C泌尿系统尿道输尿管膀胱
    D神经系统中枢神经系统周围神经系统脑神经
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据提供的材料，回答有关问题
    维生素C是人体必须的营养素之一，人体所需的维生素C多从新鲜的水果和蔬菜中摄取，维生素C极易溶于水，性质不够稳定．
    （1）提出问题：黄瓜作为最常见蔬菜之一，生吃、熟吃均可，为了使人体摄入更多的维生素C，是生吃好还是熟吃好？
    （2）作出假设：你的假设是黄瓜生吃能摄入更多的维生素C．
    （3）制定计划：（提示：维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，黄瓜汁用量越少，说明维生素C含量越多）
    ①称取等量的两份完好无损的黄瓜（形状、大小、新鲜程度等基本相同），将其中一份蒸熟，一份不做处理，并分别制成汁液（不另外加水），倒入两个洁净的小烧杯中
    ②取2支洁净干燥的相同的小试管，编号1，2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n
    ③接着用洗净的同一滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去为止，记录所用汁液的滴数m；
    （4）讨论完善计划：该计划有不合理之处，请你指出并改正②中不同浓度的高锰酸钾溶液应改成相同浓度的高锰酸钾溶液．
    （5）实施计划：按修改完善后的计划进行实验
    （6）预测实验结果，得出结论：
    ①若m＞n，说明生黄瓜汁液含维生素C多，黄瓜生吃能摄入更多的维生素C；
    ②若若m＜n，说明熟黄瓜汁液含维生素C多，黄瓜熟吃能摄入更多的维生素C；
    ③若若m﹦n，说明生黄瓜汁液和熟黄瓜汁液维生素C的含量相同，黄瓜生吃和熟吃摄入的维生素C相同．

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