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    动物体和植物体共同具有的结构层次是（　　）
    ①系统  ②细胞  ③组织  ④器官．
    A、①②③B、②③④
    C、①②④D、①③④
    考点：绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
    专题：
    分析：动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．由此可见：植物没有①系统．
    解答： 解：A、①②③，植物没有①系统，A错误；
    B、②③④是动物体和植物体共同具有的结构层次，B正确；
    C、①②④，植物没有①系统，C错误；
    D、①③④，植物没有①系统，D错误．
    故选：B
    点评：结合植物体和动物的结构层次比较即可解答，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列相关问题：
    （1）与图中数码③⑥相对应的结构名称分别是：
     

    （2）在观察菠菜叶片横切标本时，若想对选择的物象作进一步细致观察，应该怎么调试显微镜？
     

    （3）通过显微观察比较，你发现人体口腔细胞比菠菜叶肉细胞缺少哪些结构？
     

    （4）某同学观血液图片标本时，装上目镜和物镜，放好玻片标本，就开始观察，结果发现视野漆黑一片．请你帮助分析说明可能的原因：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在种子萌发形成幼苗的最初阶段（指幼叶变绿前），幼苗干重有可能大于种子干重．
     
    ．（判断正误）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察，视野中看到的图象是“上”，载玻片的图形应该是（　　）
    A、上
    B、下
    C、
    D、以上都不对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察标本时，第一次使用的是5×目镜．10×物镜，第二次使用的是10×目镜．40×物镜，那么，第二次观察到的情况与第一次相比（　　）
    A、细胞较小，细胞数目较多，视野暗
    B、细胞较小，细胞数目较少，视野亮
    C、细胞较大，细胞数目较多，视野亮
    D、细胞较大，细胞数目较少，视野暗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列一组物体为生物的是（　　）
    ①麦草           ②黄角树           ③柏木          ④水稻．
    A、③④B、①②C、②④D、①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物中的淀粉、脂肪和蛋白质最早开始消化的部位分别是（　　）
    A、口腔、胃、小肠
    B、胃、小肠、口腔
    C、口腔、小肠、胃
    D、口腔、小肠、大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察同一玻片标本的同一部位，如果把物镜从10×转到40×，则看到的细胞（　　）
    A、数量变多，个体变大
    B、数量变少，个体变大
    C、数量变多，个体变小
    D、数量变少，个体变小

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．如图所示
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，
     
    和
     
    是对照实验．
    （2）以“唾液”为变量时，
     
    和
     
    是对照实验．
    （3）若将三支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，
     
    号试管中的物质遇碘后不变蓝．由此你会联想到
     
    ．
    （4）我们在制订这项计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌．”你认为这第四种处理
     
    （填“有”或“不”）必要．

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