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被子植物开花后,结出了果实和种子
有性生殖                           细菌的繁殖
                                   将植物的组织培养成新植物体
无性生殖                           将鸭梨的枝接到杜梨的枝条上
                                   养鸡场孵化小鸡.
分析:由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.据此作答.
解答:解:有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式.无性生殖是不经生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式.从本质上讲,是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖.主要种类包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖(嫁接、压条、扦插等)、组织培养和克隆等.被子植物开花后,结出了果实和种子、养鸡场孵化小鸡过程是一个有性生殖的过程,是因为存在精子和卵细胞结合成了受精卵.细菌的繁殖、将植物的组织培养成新植物体、将鸭梨的枝接到杜梨的枝条上等的过程中无两性生殖细胞的结合,符合无性生殖的概念,属于无性繁殖.
故答案为:
点评:有性生殖中基因组合的广泛变异能增加子代适应自然选择的能力.有性生殖产生的后代中随机组合的基因对物种可能有利,也可能不利,但至少会增加少数个体在难以预料和不断变化的环境中存活的机会,从而对物种有利.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

分析探究题
李敏同学学习了“植物开花结果”的知识后,想观察一下玉米是怎样结出种子、果实的.于是种了一些玉米,当玉米开始开花时,李敏又担心玉米授粉不好,便亲自进行人工授粉.届时她的表弟在她家玩耍,看到表姐在进行人工授粉,非常好奇,也跑来帮忙.但后来让李敏不解的是,表弟帮助授粉的玉米基本没有结出种子、果实,就是个别形成种子的,也是稀稀蔬蔬的少数几粒.原来,表弟授粉时,所采集的花粉并不是玉米植株的花粉.于是她产生了疑问:植物体要结出种子和果实是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)请问:假如她要用实验验证自己的疑问,应该提出的假设是:
被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能形成果实和种子
被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能形成果实和种子

(2)实验过程中,她重新种植了一些玉米(不考虑季节的影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组.在玉米快要开花时,将所有雄蕊去掉,并分别用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封起来,其目的是:
防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果
防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果

(3)然后,分别采集玉米花粉和油菜花粉.将甲组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授玉米花粉后,再用半透明耐塑料袋将玉米雌花花穗密封;将乙组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授油菜花粉后,再用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封.
根据假设可以预期,能够形成果实的一组应该是:
甲组
甲组

设计另一组的意义是:
设计对照
设计对照

(4)这种实验不能只种植两株玉米,一般也不能只进行一次实验,还不能够局限于一种植物进行实验,其原因是:
避免各种偶然情况发生,而且实验要具有可重复性
避免各种偶然情况发生,而且实验要具有可重复性

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?浦口区二模)下图是被子植物桃从花发育成果实的过程,请据图回答:
(1)另一棵桃树的花粉落到甲图①上的过程称之为
异花
异花
传粉.
(2)若受精成功,甲图③所示的结构继续发育,将来在乙图中称为
种子
种子

(3)若开花后,甲图所示的结构完全被虫所食,则该朵花不能结出桃子.由此说明在花萼、花冠、花蕊等结构中,
花蕊
花蕊
是花的主要结构.
(4)若要保持此桃的优良性状,园艺工人应该采用嫁接的方式进行繁殖,这属于无性生殖中的
无性
无性
生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某同学学习了开花结果后,想观察一下玉米怎样结出果实、种子的.于是种了一些玉米,让他感到意外的是,用其他植物的花粉进行授粉的玉米,没有结出果实、种子.于是他产生了疑问:植物体要续聘果实和种子,是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)请问:假如他要用实验证明自己的疑问,应该提出的假设是
(1)一种被子植物花的雌蕊如果接受的不是同种植物花的花粉就不能形成果实和种子
(1)一种被子植物花的雌蕊如果接受的不是同种植物花的花粉就不能形成果实和种子

(2)实验过程中,他重新种植了一些玉米(不考虑季节影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组.快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来,其意义是
防止本植物花粉落到本植株雌蕊上等自然传粉的发生
防止本植物花粉落到本植株雌蕊上等自然传粉的发生

(3)分别采集玉米和其他植物的花粉.将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上.其他植物的花粉撒到包好的乙组玉米雌花花穗上.根据假设可以预测,能够形成果实的一组是
甲组
甲组

(4)要设计另一组的意义是
与实验组对照
与实验组对照

(5)这种实验不能够只种两株玉米,也不能只进行一次实验,还不能局限一种植物进行实验,请说出其中的道理
避免各种偶然情况的发生,而且实验具有可重复性
避免各种偶然情况的发生,而且实验具有可重复性

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

被子植物开花后,结出了果实和种子
有性生殖              细菌的繁殖
                  将植物的组织培养成新植物体
无性生殖              将鸭梨的枝接到杜梨的枝条上
                  养鸡场孵化小鸡.

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