【题目】分析资料，回答问题：
资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。
资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：首先，他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡；然后，他又分别把一盆植物加一支点燃的蜡烛、一盆植物加小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着。后来，很多人重复了他的实验，但有的成功了，有的却不能成功。
(1)海尔蒙特实验的结论是_____；实验前后土壤的质量减少了0.1千克，这些物质主要是_____，它是植物正常生长所必不可少的成分。
(2)普利斯特利实验的结论是_____；有人重复他的实验却没能成功，最可能的原因是_____。
(3)孙悟同学想探究植物的光合作用是否需要光，设计了如图1实验步骤：
①请将实验步骤正确排序：____(用字母表示)。
②步骤C中小烧杯内的液体是_____。
(4)如图2是一株植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图，则：
①曲线_____表示光合作用。
②该植物这天积累有机物的时段是_ __时。
小学课时特训系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】吃玉米棒子和葵花籽时，常发现玉米果穗“秃顶”、葵花籽出现空瘪现象。其主要原因是（ ）
A．传粉不足 B．光照不足 C．开的花较少 D．肥料不足
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】进入青春期身体发生变化的一个最显著特点是（ ）
A．神经系统的功能明显增强
B．身高、体重迅速增长
C．性器官发育和性成熟
D．心脏和肺等内脏器官的功能明显增强
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】以下变异实例中，属于不遗传的变异是（ ）
A．人的体细胞中若多一条21号染色体，将表现为先天愚型
B．把相同的小麦种子，播种在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同
C．应用空间技术育种培育的太空椒
D．正常的夫妇生下白化病的孩子
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）
A．鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸，适于水中生活
B．青蛙的趾间有蹼利于水中游泳
C．家鸽的呼吸器官是肺和气囊，家鸽每呼吸一次，在肺和气囊中进行两次气体交换，完成对氧的巨大需求。
D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读下面资料回答有关问题：
姑婆山森林公园的森林覆盖率达92%，年平均降雨量1704mm，空气的相对温度为80%以上，公园内空气清洁度高，空气负氧离子含量高达15.6万/立方厘米，有“天然氧吧”的美誉．
（1）公园中绿色植物的 能够提高大气湿度，增加降水．
（2）“天然氧吧”通常是指植被茂密，氧气含量高的地方，请写出表示氧气产生的有关式子：
（3）公园中的有机物的分解，各种生物的 不断消耗氧气，排出二氧化碳，绿色植物通过 不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，对维持森林公园中的 相对平衡起着重要的作用．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】给植物打针输液(如图)是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法。下列相关说法中，错误的是( )
A. 用作施肥的输液液体主要成分是水分、有机物
B. 用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐
C. 该过程不伤害天敌，有利于保护生物多样性
D. 该方法操作简便，肥料利用率高
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如表表示人体吸气和呼气时各气体成分的含量；图为人体血液循环示意图，根据表及图示提供的信息回答问题：
气体成分 | A气体（%） | B气体（%） |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其它气体 | 0.9 | 0.9 |
（1）表B气体中二氧化碳的含量明显增加，增多是二氧化碳最终来自于图中的 ． 图中肺泡处能够表示该成分的是（填“a”或“b”）．
（2）血液从⑦流到⑧后，血液中尿素的含量会 ．
（3）餐后半小时，图⑧内流动的血液中营养物质的含量明显 ， 此时，胰岛分泌的胰岛素的含量会 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。
（1）蝗虫的身体分为【 】_________、【 】_________、【 】___________三部分。
（2）蝗虫有发达的运动器官，包括3对__________、2对____________，都着生在_________部。
（3）体表的外骨骼的作用有__________和支持体内柔软器官，防止______________________。
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