【题目】下表是某校生物课外兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”的实验记录(甲组添加了甲状腺激素,乙组未添加):
后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均体长(cm) | |
甲组 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
乙组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
据此回答:
(1)这个实验的变量是_________________________。
(2)实验中甲组和乙组的规格、水量、蜗蚪的数量、大小等条件都必须保持_____________。
(3)甲、乙实验结果说明:甲状腺激素对蝌蚪的发育有_________(填促进或抑制)作用。
(4)留心观察,你会发现自然界中有许多奇异的现象:在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推断出该地区的婴幼儿患_______的可能性较大。
【答案】是否添加甲状腺激素(甲状腺激素) 相同(一致) 促进 呆小症
【解析】
甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。
(1)设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性,甲组添加了甲状腺激素,乙组未添加,这个实验的变量是甲状腺激素。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。实验中甲组和乙组的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持相同。
(3)甲、乙实验结果说明:甲状腺激素对蝌蚪的发育有促进作用。
(4)甲状腺激素有促进生长发育的作用,在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在农田中,影响一株水稻生活的生物因素有( )
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟 ⑨相邻的其它水稻
A.②⑤⑥⑦⑧B.③④⑦⑧⑨C.①③④⑥⑧D.②⑤⑦⑧⑨
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某实验小组为了探究教室的空气中是否有细菌和真菌的存在,进行了如下实验:
①准备甲、乙两套装有牛肉汁培养基的培养皿
②将两套培养皿同时放在教室内,并将甲培养皿盖打开,5-10分钟后再盖上,乙培养皿盖不打开
③将两套培养皿一同放在温暖的地方培养
④每天观察一次两套培养皿中所发生的变化,并记录。
请根据以上实验回答下列问题。
(1)该生物小组提出的问题是:_____________________________。
(2)根据以上实验步骤,有一个明显的不足之处是:______________。
(3)在以上实验中将甲培养皿盖打开暴露在教室的空气中的过程,相当于细菌、真菌培养方法中的___过程,乙培养皿在实验中所起的作用是_____。
(4)甲培养皿的现象:有多种绒毛状、絮状的菌落形成,可判断这是_____菌落。细菌和真菌的主要生殖方式分别是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物科技小组的同学将同时死去的10条小鱼分成甲、乙两组,甲组的5条小鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来,乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部。数十天后,发现乙组的5条小鱼全腐烂了,再过十多天,小鱼腐烂的尸体也不见了,甲组小鱼保存完好。请回答下列问题:
(1)本实验说明_______,小鱼的尸体被_______和_______分解成了_______、_______和_______,这些物质又能被________吸收和利用,制造________,对自然界的物质循环起重要作用。
(2)该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小鱼?________。
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