分析 (1)绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用.
(2)呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量;
(3)植物的蒸腾作用是水以气体的形式散失到空气中的过程.据此解答.
解答 解:(1)如果该图表示植物进行光合作用的示意图,则图中①是 二氧化碳,图中箭头③表示由根吸收的 水通过木质部的导管由下往上运输进入叶片,作为光合作用的原料;箭头④表示光合作用制造的 有机物通过韧皮部的筛管运输到植物体各器官,绿色植物的光合作用,维持了生物圈中的碳氧平衡.
(2)如果该图表示植物进行呼吸作用的示意图,则图中①是氧气.
(3)如果该图进行了旺盛的蒸腾作用,则②表示水蒸气.
故答案为:(1)二氧化碳;水;有机物;碳氧平衡
(2)氧气
(3)水蒸气
点评 此题考查的是植物的三大生理作用,即植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白天光合作用旺盛制造的有机物多,晚上呼吸作用微弱消耗的有机物少 | |
B. | 白天光合作用旺盛制造的有机物多,晚上呼吸作用强烈制造的有机物多 | |
C. | 白天光合作用微弱制造的有机物多,晚上呼吸作用微弱消耗的有机物少 | |
D. | 白天光合作用微弱制造的有机物少,晚上呼吸作用强烈制造的有机物多 | |
E. | 白天光合作用旺盛制造的有机物多,晚上呼吸作用微弱消耗的有机物少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓缺乏食物 | B. | 得不到足够的氧气 | ||
C. | 喜欢雨后晒太阳 | D. | 承受不了土壤的压力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤贫瘠 | B. | 食物链被破坏 | C. | 光照不足 | D. | 鸟吃掉草籽 |
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