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19.如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(l)牛奶中的维生素、水和无机盐(写出三种营养物质的名称)能直接通过消化道壁进入循环系统,牛奶中的蛋白质消化的部位是胃和小肠,经消化后进入血液的物质是氨基酸.
(2)当血液流经组织处毛细血管网后其成分的变化是氧气减少,二氧化碳增多.
(3)氧进入血液后与血红蛋白 结合,通过血液循环运送到组织细胞参与分解有机物,为其生命活动提供能量.

分析 图示为人体新陈代谢的部分生理过程的示意图,包括了食物的消化和吸收、血液循环、呼吸运动、肺泡内的气体交换、细胞中有机物的氧化分解等生理过程;图示中c过程表示吸收,a、b表示肺与外界的气体交换过程,c代表营养物质的吸收.

解答 解:(1)食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,其中维生素、水和无机盐是小分子的营养物质,在消化道内不需经过消化即可被吸收;而淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物,则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收.蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,在小肠内蛋白质被彻底消化为氨基酸.蛋白质必需被彻底分解为氨基酸后才能被人体吸收.
(2)当血液流经组织处毛细血管时,血液中的氧气被组织细胞利用,组织细胞产生的二氧化碳进入血液,因此血液流经组织处毛细血管网后其成分的变化是氧气减少,二氧化碳增多.
(3)红细胞里有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离;外界空气中的氧进入血液后与血红蛋白结合,随血液运输到组织细胞处参与有机物的氧化分解,并释放能量供人体各项生命活动的需要.
故答案为:(1)维生素、水和无机盐;胃和小肠;氨基酸
(2)氧气减少,二氧化碳增多
(3)血红蛋白;组织细胞

点评 解答此题的关键是理解小肠、肺的功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.请据图分析回答有关动植物细胞的相关问题
(1)表示植物细胞的是图乙.
(2)细胞的生活需要物质和能量,控制物质进出细胞的结构是[1]细胞膜.起保护和支持作用的是[5]细胞壁.
(3)无论甲细胞还是乙细胞,控制着生物的发育和遗传的是[2]细胞核.
(4)动物细胞和植物细胞都具有的能量转换器是线粒体.植物细胞内还含有的能量转换器是[6]叶绿体,它可将光能转变成化学能.
(5)吸烟有害健康,原因是烟草含有对身体有害的物质(尼古丁),这种物质主要存在于烟草细胞的[4]液泡中.

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10.如图是小羊“多莉”形成过程的示意图,请据图回答.
(1)“多莉”是由A羊提供的无核卵细胞和B羊提供的乳腺细胞的细胞核融合而成的细胞发育而成的.
(2)在“多莉”的胚胎发育过程中,所需的营养物质是由C羊供给的.
(3)“多莉”的长相与B羊基本一样,这说明遗传信息主要存在于细胞核中的染色体.
(4)“多莉”与正常羊的区别在于它不是由受精卵发育而成的.
(5)与上述有关的生物技术叫克隆技术.

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7.下列属于先天性行为的一组是(  )
A.狗辨主人、飞蛾扑火、老马识途B.惊弓之鸟、谈虎色变、孔雀开屏
C.猫捉老鼠、蜻蜓点水、鹦鹉学舌D.蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、大雁南飞

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14.以下对动物生活习性的叙述中,正确的是(  )
A.蟒蛇属于爬行类B.凡是在水中生活的,都是鱼类
C.在水中生活的动物一定用鳃呼吸D.所有鸟类都能飞行

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.下面是人体上肢的两种运动状态图,请分析并回答下列问题:

(1)图中①和②表示了一块骨骼肌的组成,①和②分别是肌腹、肌腱.
(2)图甲表示屈肘运动状态.图乙状态需要肱三头肌的收缩才能完成.
(3)通过分析看出,骨的运动是靠骨骼肌的收缩牵拉完成.因此与骨相连的肌肉总是由2组肌肉相互配合,并且受到神经系统的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.根据动物体内有无脊柱,可以把动物分为两类:一类是无脊椎动物,另一类是脊椎动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是动植物细胞模式图,请你根据如图回答下面的问题:
(1)[A]细胞壁,具有此结构的细胞是植(植、动)物的细胞.
(2)[C]细胞核是遗传信息库.
(3)吃水果时感到甜、酸、涩,这与水果细胞结构中液泡所含物质有关.
(4)在光学显微镜下不容易观察到的结构是[B]细胞膜.它能控制物质的进出.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.鲫鱼在水中的动力来自(  )
A.胸鳍和腹鳍的摆动B.躯干部和尾部的摆动
C.尾鳍的摆动D.所有鱼鳍的协调作用

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