A. | ①② | B. | ③④ | C. | ④① | D. | ①③ |
分析 生物多样性是因为具有不同的性状,蛋白质是生命活动的主要承担者,是性状的直接体现者,而控制蛋白质的合成是遗传物质,遗传物质通过控制蛋白质的合成从而决定生物的性状.
解答 解:①蛋白质分子的多样性是生物多样性的直接原因;
②核酸种类只有DNA和RNA两种,故不是生物界多样性的直接原因和根本原因;
③DNA可指导蛋白质的合成,故DNA分子的多样性是生物多样性的根本原因;
④构成蛋白质的氨基酸约有20种,它是蛋白质分子多样性的原因之一.
故选:D
点评 本题考查学生对生物多样性原因的理解和掌握,生物多样性的根本原因与直接原因是容易混淆的地方,解题时要把蛋白质、核酸的功能和基因对性状的控制结合起来,从整体上去理解.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A表示叶绿体 | B. | B表示分解者 | ||
C. | C表示身体只有一个细胞构成 | D. | D表示光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
分组 | 扦插土壤 | 插条切口 | 相对湿度(%) | 插条选择 | 成活率(%) |
第一组 | 不消毒 | 涂硫磺粉 | 50--85 | 嫩枝 | 47 |
第二组 | 消毒 | 不处理 | 50--85 | 嫩枝 | 42 |
第三组 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 20--30 | 嫩枝 | 23 |
第四组 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 50--85 | 嫩枝 | 92 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N、P是DNA、RNA细胞膜共有的化学元素 | |
B. | 线粒体、核糖体、酶等结构或物质中肯定不含有核糖 | |
C. | 引起手足口病的病原体是肠道病毒,它的遗传物质只含有4种碱基和4种核苷酸 | |
D. | 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在稀释的蛋清液中加入加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色 | |
B. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的材料 | |
C. | 在做脂肪的鉴定实验时,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余染料 | |
D. | 斐林试剂检测还原糖的实验中,要先加入NaOH溶液,制造碱性环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质具有的生物学功能有构成生物膜、调节生理代谢和储存能量 | |
B. | 淀粉可以用菲林试剂鉴定并呈现蓝色,而蔗糖在水浴加热条件下,可与菲林试剂发生作用生成砖红色沉淀 | |
C. | DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接,而其中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的 | |
D. | 细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸不都含有氮元素,组成DNA和磷脂的元素种类不同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 虞美人的果实的表面有钩刺,能钩在动物身上被带到带到远处 | |
B. | 松鼠取食松果,未被消化的种子随粪便被带到阴湿的环境处 | |
C. | 蒲公英的果实具有伞状的细毛,能像降落伞一样飘到各处 | |
D. | 大豆的果实开裂时,果皮向内蜷缩将种子弹射出去 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生活中存在的矛盾心理,主动与老师家长交流 | |
B. | 正确认识遗精或月经现象 | |
C. | 内心世界逐渐复杂,有的事情不想与家长交流 | |
D. | 性知识是一类科学知识,不可回避 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 加入的物质 | 温度环境 | 冷却后滴加 | 实验现象 |
1 | 淀粉糊;2ml唾液 | 37℃水浴10分钟 | 2滴碘液 | |
2 | 淀粉糊;2ml清水 | 37℃水浴10分钟 | 2滴碘液 | |
3 | 馒头块; A | 37℃水浴10分钟 | 2滴碘液 | |
4 | 淀粉糊;2ml唾液 | 0℃水浴10分钟 | 2滴碘液 |
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