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掐去一根枝条的顶尖,这根枝条还能继续往上长。( )
考点:
分析:本题考查枝芽的结构和发育,本知识点多结合枝芽的结构图与茎图示进行对比记忆.
解答:解:枝芽的结构:
由图可知:A是生长点有很强的分生能力,属于分生组织,可以使芽轴不断伸长;B叶原基将来发育成幼叶;C芽原基将来发育成侧芽.D幼叶将来发育成叶;E芽轴将来发育成茎.因此植物的枝条的生长主要是由于芽的生长点不断分裂形成的;掐去一根枝条的顶尖,就掐去了生长点.故这根枝条不能继续往上长.
故答案为:×.
点评:解答此题的关键是知道枝条的生长主要是由于芽生长点的分裂作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图是植物根尖模式图,有关叙述正确的是( )
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位
B.②处的细胞具有较强的分裂能力
C.③处的细胞没有细胞壁
D.④具有保护作用,主要由导管细胞构成

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(6分).周末,妈妈带着小华去登连江玉泉山,途中,妈妈把吃剩的香焦皮埋在路边的树林里,说:“给大树吃”。 小华奇怪地问:“大树怎么会吃香焦皮? ”妈妈说:“大树不但能吃香蕉皮,它们还是最棒的环境清洁师”。同学们,你能告诉小华为什么吗?
(1)原来环境中的              能把香蕉皮中的         分解成无机物,其中的无机盐溶解在水中能被植物的根部吸收,于是树就得到营养了。
(2)大树能够将我们呼吸所排出的           和从根部吸收由     管运输来的水分,在阳光下进行光合作用,释放出大量的         ,净化空气,因此它是最棒的清洁师。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

叶芽中生长点的作用是
A.长出侧芽B.长出幼叶C.使枝条继续伸长D.发育成茎

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

以下四幅图中,植物的嫁接示意图是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

观察下面的枝条模式(如图),据图回答问题
(1)[1]是枝条的______,[2]是枝条的______,
[3]是枝条的______,[4]是枝条的______,
[5]是枝条的______,[6]是枝条的______,
[7]是枝条的______.
(2)具有图中结构的植物属于______植物.这类植物的种子外面由______包被着.它与裸子植物统称为______植物.
(3)具有图中结构的植物,根据种子胚的子叶数可分为______植物和______植物.
(4)请你推测:花是由图中的______发育来的.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:多选题

如图甲和乙是叶芽与枝条的结构示意图,则下列叙述不正确的是(  )
A.【2】叶原基将来发育成【5】幼叶
B.【1】生长点将来发育成【6】茎
C.【3】芽轴将来发育成【6】茎
D.【4】芽原基将来发育成【7】侧芽

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在种植马铃薯时,应多给植物施(  )
A.含氮的无机盐B.含钾的无机盐
C.含磷的无机盐D.含锌的无机盐

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在下列作物生长发育的全程中,需要含钾无机盐较多的是(  )
①菠菜②芹菜③水稻④马铃薯⑤大豆⑥甘薯.
A.①②B.③⑤C.④⑥D.②④

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