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下列关于植物类群的叙述中,正确的是(  )
A、海带是藻类植物,我们平时吃的是海带的叶
B、蕨类植物和苔藓植物都不能产生种子,靠孢子繁殖
C、银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫“白果”
D、玉米是被子植物,我们平时看到的玉米粒是其种子
考点:动物的分类
专题:
分析:(1)藻类植物是多种多样的,有单细胞的,如衣藻,也有多细胞的,如水绵、海带、紫菜等,它们大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处,全身都能吸收水和无机盐,都能进行光合作用,无根、茎、叶的分化.
(2)藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子,靠孢子繁殖.
(3)裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮,种子裸露,仅仅被一鳞片覆盖起来,因此裸子植物只有种子,无果实.
(4)我们平时看到的玉米粒是其果实.
解答:解:A、海带是藻类植物,无根、茎和叶的分化,我们平时吃的是海带的叶状体,A错误;
B、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子,靠孢子繁殖.B正确;
C、银杏是裸子植物,没有果实,“白果”实际上是种子,C错误;
D、玉米是被子植物,我们平时看到的玉米粒是其果实.D错误.
故选:B.
点评:理解植物各个类群的主要特征是关键.
练习册系列答案
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在我国,下列哪种动物正处在灭绝的边缘?(  )
A、伊犁马B、黄羊C、白鳍豚D、蝎

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细菌和真菌在生态系统中的作用是(  )
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D、使食物链中断

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下列性状中,属于相对性状的是(  )
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C、豌豆的紫花和白花
D、兔子的长毛和狗的短毛

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被称为中生代的“活化石”的爬行动物是(  )
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下列不属于完全变态发育的昆虫是(  )
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探究:为了探究种子萌发的环境条件,某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案:
①在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒.
②在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子,然后依照下表中处理方式操作.
      编号
内容
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方式 拧上瓶盖[来 洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖 倒入较多的水,使种子完全淹没在水中,然后拧上瓶盖 洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖
置于室温环境中 置于室温环境中 置于室温环境中 放在冰箱内(温度1℃-4℃
观察结果 不发芽 发芽 不发芽 不发芽
请回答问题:
(1)一段时间后,2号瓶中的种子会萌发成幼苗.若其中有2粒种子没有萌发,可计算该瓶种子的发芽率为
 

(2)根据
 
 
瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要充足的空气.
(3)根据2号和4号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要
 

(4)综合实验结果,说明种子萌发时需要
 
,缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发.
(5)在上述装置中放入10粒种子,而不是1粒种子,这样做的目的是什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“孑孓”是蚊子的幼虫,适于生活在水中.几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休:有的认为需要空气,有的认为不需要空气.请你根据下图设计一个实验探究该问题.
提出问题:
 

作出假设:
 

实验设计:
 

预期的实验结果:甲一段时间后孑孓衰弱死亡;乙一段时间后孑孓正常生活.试分析出现该结果的原因:
 

得出的结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人因患病,被切除胆囊,全部小肠和部分大肠,病人虽然保住了性命,但他的生活从此受到严重的影响.
(1)人体的最大消化腺是
 
,它能分泌胆汁,人的胆囊切除后,食物中的
 
的消化会受到较大的影响.
(2)若人的全部小肠和部分大肠被切除,就只能通过静脉滴注获得营养,这是因为消化道摄入的食物失去了
 
得主要场所.
(3)消化蛋白质的起始部位在
 
,淀粉被消化的终产物是
 

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