精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
13.观察如图,回答问题:
(1)甲图中的④所示的是关节面,图中的⑤所示的是关节囊,图中的⑥所示的是关节腔,图中可以减少运动时关节的摩擦和震动的结构是[②]关节软骨.
(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时,必须在神经系统的支配下才能完成.
(3)当你用手将食物放入嘴里时,上臂肱二头肌所处的状态是收缩.

分析 由甲图可知:①关节头,⑤关节囊,⑥关节腔,③关节窝,②关节软骨,④关节面.
关节面包括关节头和关节窝.关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动.关节腔内有少量滑液.滑液有润滑关节软骨的作用,可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节灵活.
关节囊由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来.囊壁的内表面能分泌滑液.在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使关节更加牢固

解答 解:(1)甲图中的④所示的是 关节面,图中的⑤所示的是 关节囊,图中的⑥所示的是 关节腔,图中可以减少运动时关节的摩擦和震动的结构是[②]关节软骨.
(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时,必须在 神经系统的支配下才能完成.
(3)当你用手将食物放入嘴里时,为屈肘状态,上臂肱二头肌所处的状态是 收缩.
故答案为:(1)关节面; 关节囊;关节腔;  ②关节软骨 
(2)神经 
(3)收缩

点评 解题的关键是熟悉关节的结构特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示草原生态系统中各生物之间的关系.请分析:

(1)该生态系统中,草、灌木属于生产者,图中没有画出的腐生细菌和真菌在生态系统的生物组成成分中属于分解者.
(2)该生态系统中,各种生物通过营养关系构成食物链,图中食物链共有6条,写出最长的一条草→蝗虫→麻雀→鹰.
(3)能量在沿食物链传递的过程中逐级递减.根据这一特点,图中总能量最少的一种生物是鹰.
(4)若人们为保护好草籽而大量捕杀麻雀,草反而会减少,其原因是食物链遭到破坏.
(5)如果大肆捕杀鹰后,兔群数量的变化是先增加后减少.因此人们应该尊重生态规律,不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持生态平衡起着重要作用.
(6)与森林生态系统相比,草原生态系统的稳定性相对较弱,原因是草原生态系统成分简单,自动调节能力更差些.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的自动调节能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.蚂蚁在寻找食物的行进中,头部的触角像天线似地转来转去,蚂蚁的触角有什么意义吗?科学家发现,蚂蚁的触角可以帮助蚂蚁找到食物.请你设计实验方案,证明触角在蚂蚁寻找食物时的作用.
(1)提出问题:蚂蚁是靠触角辨别食物方向的吗?
(2)作出假设:蚂蚁是靠触角辨别食物方向的.
(3)实验材料及用具:(略)
(4)实验设置:第一组为自然状态下正常的蚂蚁20只,第二组为自然状态下正常去掉触角的蚂蚁20只.  
(5)观察实验现象:第一组的蚂蚁都可以找到食物,第二组的蚂蚁都找不到食物.
(6)分析实验结果:(略)
(7)得出结论:蚂蚁是靠触角辨别食物方向.
(8)蚂蚁之间靠气味 传递信息.
(9)蚂蚁喜欢吃甜食的这种行为是先天性行为.受遗传物质控制.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.某小组在进行探究种子萌发的外界条件实验.他们选用了粒大饱满的豌豆种子,分别做了如下处理:
瓶子编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶

处理方法
10粒种子
不加水
10粒种子加
适量的水
10粒种子加较多的水,种子与空气隔开10粒种子加
适量的水
室温室温室温冰箱
(1)表中有3组对照试验,其中对照组是2号瓶,作用是对照,原因是满足种子萌发所需要的条件.
(2)通过探究实验,2号瓶的种子能萌发,1号瓶的种子不能萌发的原因是缺乏一定的水分,3号瓶的种子不能萌发的原因是缺乏充足的空气,
4号瓶的种子不能萌发的原因是温度不适宜.
(3)以温度为变量的一组对照实验是2号瓶和4号瓶.
(4)1号瓶与3号瓶不能组成一组对照实验的理由是变量不唯一.
(5)从实验结果可以看出,一定的水分、充足的空气和适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件.
(6)通过分析探究实验可知,农民必须在干燥、低温的环境中贮存粮食作物,才能使种子保存完好,不会霉烂.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.玉米是我省重要的粮食作物.下面关于玉米的叙述不正确的是(  )
A.玉米是单子叶植物.一粒玉米是由一个胚珠发育来的
B.在新鲜的玉米种子剖而上滴加碘液,变蓝的部分是胚乳
C.种子萌发时,胚根首先突破种皮发育成根
D.玉米为雌雄同株,借助风力完成异花传粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.如图是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:

(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于器官.
(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破[⑤]的结构是?胚根.
(3)C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管.
(4)E是由D中的子房发育而来.
(5)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,实验步骤如下:
①100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在等量清水中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在同一温暖的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间甲<乙 ( 填“甲>乙”或“甲=乙”或“甲<乙”),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦然.若所用时间相同,则表明2%的食盐水对种子萌发没有(填“有”或“没有”)影响.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是绿色植物光合作用示意图,请据图分析并回答:
(1)如果由于干旱造成农作物减产,表明物质“A”水是光合作用的重要原料之一.
(2)光合作用的场所是叶绿体.
(3)光合作用的“能源”是光能.
(4)光合作用的产物除了有机物外,还有物质“B”氧气.
(5)物质“A”的运输通道是A.
A、导管   B、筛管
(6)有机物的运输通道是B.
A、导管   B、筛管
(7)请你判断:叶片与外界进行气体交换的“窗口”是气孔.√.
(8)请你判断:光合作用在有光无光的条件下均能进行.×.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.已知植物细胞中的叶绿素使得植物呈现绿色.小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈绿色.经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的.这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光照有关.于是,他用找来的蒜瓣为实验材料,设计了一个方案来验证自己的猜想.
(1)针对小华的疑问,应该作出的假设是叶绿素的形成与光照有关.
(2)小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中,将甲盘放在阳光下,乙盘放在完全密闭的纸箱中,其他条件相同且适宜.
(3)根据假设可以推测,甲盘中长出的蒜苗叶是绿颜色的,而乙盘中长出的蒜苗叶是黄颜色的.
(4)小华的上述研究方法属于实验法.
(5)小明查看了小华的实验方案,发现小华设计的方案有不妥之处,认为甲、乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡2个蒜瓣要好.你认为浸泡10个(选填“2”或“10”)蒜瓣更合理,理由是实验材料过少,偶然因素可能会影响实验结果.
(6)修改实验方案后,小华重新实验,观测到的实验现象与(3)中推测的一致,因此,该实验的结论是叶绿素的形成与光照有关.

查看答案和解析>>

同步练习册答案