练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    19．科学探究是研究生物学的重要方法．为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下对一株植物的一个枝条的进行处理，设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请根据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

    （1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是让叶片中原有的淀粉运走、耗尽．
    （2）图甲所示的实验设计能探究二氧化碳、水和光照等因素对光合作用的影响．
    （3）如果要探究二氧化碳是光合作用的原料应选择C、D作为一组，进行实验．
    （4）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是向左（填写向左、向右或者不动）．图乙中的曲线Ⅱ与D装置内叶片的生理活动相对应．
    （5）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择18点左右摘取叶片．

    分析 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．氢氧化钠吸收二氧化碳．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
    （3）叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐；筛管运输有机物．
    （5）光合作用和呼吸作用的相互关系：

    区别联系
    场所原料条件产物能量
    光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立
    相互依存
    呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量

    解答 解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以“为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理”，这样做的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽．
    （2）图甲中，A叶片割断主叶脉，导管被切断，这样A叶片的前端部分就得不到从根运输来的水分，因此，A叶片割断处的前端和后端部分就形成以水为惟一变量的对照实验组；B叶片和C叶片，唯一不同的变量是光，是以光为变量的对照实验；C叶片和D叶片，唯一不同的变量是二氧化碳，是以二氧化碳为变量的对照实验．因此，图甲所示的实验设计能探究二氧化碳、水和光照等因素对光合作用的影响．
    （3）C叶片和D叶片，唯一不同的变量是二氧化碳，是以二氧化碳为变量的对照实验．因此实验设计能探究二氧化碳因素对光合作用的影响，应选择C、D作为一组，进行实验．
    （4）D装置中叶片进行呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，而释放的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．导致D装置中气体减少，气压降低．因此D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是向左（填写向左、向右或者不动）．
    　　图乙中，曲线Ⅰ主要在6～18点有光时进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在0～24点都能进行，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用．D装置内的叶片不能进行光合作用，而能进行呼吸作用．所以图乙中的曲线Ⅱ与D装置内叶片的生理活动相对应．
    （5）光合作用制造有机物，光合作用的时间越长，制造的有机物越多，叶片脱水后质量越大．因此，“对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大”，结合图乙中的曲线应选择18点左右摘取叶片．
    故答案为：（1）让叶片中原有的淀粉运走、耗尽
    （2）二氧化碳、水和光照
    （3）C、D    
    （4）向左；Ⅱ
    （5）18

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在学习“遗传的物质基础”时，某同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、橙、黄、绿灯颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳旋转折叠固定在某些特殊结构上成短棒状．在这一活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是（　　）
    A．DNA、蛋白质、染色体B．DNA、基因、染色体
    C．基因、DNA、染色体D．DNA、基因、蛋白质

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．被子植物与裸子植物最主要的区别在于（　　）
    A．是否用种子来繁殖后代B．种子外面是否有果皮包被
    C．是否开花D．种子中是否有胚

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．植物人是指只有呼吸和心跳，而不表现出其他活动和意识的病人，这种病人脑中没有受到损伤的部位最可能是（　　）
    A．大脑B．小脑C．脑干D．中脑

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．维生素、无机盐和激素在人体中需要量虽然很少，但却起着非常重要的作用．下面所列物质与缺乏症，不相符的是（　　）
    选项ABCD
    物质维生素A生长激素钙铁
    缺乏症夜盲症呆小症骨质疏松症贫血症
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示人的生殖发育过程，A、B表示相关生理过程，a-e表示相应的细胞．据图回答下列问题：
    （l）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为46条．这些染色体的主要成分是DNA和蛋白质．
    （2）A表示父亲、母亲产生生殖细胞的过程，生殖细胞d含有的性染色体是X．生殖细胞c的染色体数为23条．
    （3）B过程为受精作用，形成的e细胞叫受精卵，该细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞内的结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜（O-K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

    （1）在图Ⅰ中，甲表示的结构是叶绿体，①表示的物质是氧气；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会减弱．
    （2）在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是AG段（填图中代码）；植物进行呼吸作用的时间是OK段（填图中代码）；在BF时间段，植物的光合作用强度大于（填大于、等于或小于）呼吸作用强度．
    （3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应．如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有较大的表面积，有利于划水游泳或扇动空气飞行．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．植物的根生有大量的根毛，有利于吸收水分和无机盐；小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；草履虫身体表面有许多纤毛，有利于身体的运动．这些事例说明（　　）
    A．生物与环境是相适应的
    B．生物体的结构与功能相适应
    C．生物是从简单到复杂进化的
    D．生物受到刺激能够作出反应即发生反射

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在探究活动中，当实验结果与假设不符时，正确的做法是（　　）
    A．否定假设B．更改结果C．重复实验D．放弃实验

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案