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    5．荔枝的果肉香甜多汁．如图中，发育成荔枝“果肉”的是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

    分析 如图所示：①是柱头、②是花柱、③是子房壁、④是胚珠．在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实．

    解答 解：植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，再经过受精过程，子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，可见，甘甜可口的果肉是雌蕊的③子房壁发育而成的．
    故选：C

    点评 关于果实和种子的形成，可结合花与果实的结构示意图对比记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下结果，请回答下列问题：
    组别动物名称“尝试与错误”的平均次数
    A组小鸡24次
    B组小鸭26次
    C组小乌龟65次
    D组小狗5次
    （1）动物的“绕道取食”，按行为获得的方式来分，是一种学习行为．
    （2）实验前让动物饥饿12小时的目的让动物有取食的欲望．
    （3）分析表格中的实验结果，可得出结论是：动物越高等，尝试错误次数越少．
    （4）若将实验对象中的小鸡换成大公鸡，请预测其尝试与错误的平均次数，并做合理解释．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关动物的先天性行为和学习行为的叙述中，正确的是（　　）
    A．先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的
    B．无脊椎动物很低等，它们都没有学习行为
    C．在脊椎动物中，只有哺乳动物具有学习行为
    D．动物越高等，其学习行为就越复杂

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．女性生殖系统中卵巢的功能是（　　）
    ①分泌雌性激素②受精的场所③产生卵细胞④胚胎和胎儿的发育场所．
    A．①②B．②③C．③④D．①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验过程，请对此实验进行分析并回答问题：
    （1）A中植物置于黑暗中一昼夜的目的是使叶片中的淀粉全部转运和消耗．
    （2）B是植物叶片的一部分背腹两面均为黑纸片遮住，其目的是设置对照实验．
    （3）实验现象：在G上见光部分变成蓝色，遮光部分不变色．
    （4）以上实验说明，植物进行光合作用的主要器官是叶片，光合作用的产物是淀粉和氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“蝴蝶”与“毛毛虫”所处的发育阶段分别是（　　）
    A．幼虫、成虫B．成虫、幼虫C．若虫、成虫D．成虫、若虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．在日常生活中，我们常受到病原微生物的侵袭，但在一般情况下人并不会生病，是因为人体内具有免疫系统，下列叙述不正确的是（　　）
    A．坚持饭前便后洗手，能预防消化道传染病
    B．加强体育锻炼，在传染病的预防措施中，属于保护易感者
    C．给刚出生的婴儿接种卡介功可预防结核病症，这属于计划免疫
    D．艾滋病是传染病，所以不能与艾滋病患者接触与交流以免被传染

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：

    （1）A是一种会飞的节肢动物，其体表有外骨骼，可防止水分的蒸发．
    （2）上述动物属于真正适应陆地生活的脊椎动物是D、E．（填写字母）
    （3）蜘蛛与上述五种动物中的A（填写字母）具有最多的相同特征．
    （4）依据动物体内是否具有脊柱这一特征，可将上述四种动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类群．上述类群中属于恒温动物的是D、E（填写字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．结合已学知识，回答下列问题．
    （1）HIV是因为艾滋病的病原体．该病能够在人群中流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个环节．
    （2）在不久的将来，人们可以通过注射艾滋病疫苗，刺激体内产生抗体，从而对该病产生特异性（或“后天性”）免疫．

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