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8.下列各项中与肺泡和血液之间进行气体交换无关的是(  )
A.肺泡数量很多
B.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
C.肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成
D.肺具有弹性

分析 左、右支气管入肺后反复分支,愈分愈细,形成许多树枝状的分支,直到分支成细支气管,细支气管管壁的软骨环消失,管壁由平滑肌构成,它的收缩和舒张影响着细支气管口径的大小,从而控制进出肺内的气体量.细支气管再分支到呼吸性细支气管)时,其管壁的某些部分向外突出形成肺泡,肺泡外缠绕着丰富的毛细血管,因此,肺泡是肺的功能定位.

解答 解:肺泡数量多,总表面积大,外面缠绕着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成,这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换.肺具有弹性与肺泡进行气体交换的功能无关.
故选:D.

点评 此题考查了肺泡适于进行气体交换的结构特点:表面积大、壁薄.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.图中是植物的两种不同生殖方式,请据图回答问题:
(1)图中表示的无性生殖方式是图①.
(2)图①中的繁殖技术称为嫁接,其中a为接穗,此关键步骤是要确保a、b两部分的形成层紧密结合.
(3)图①与图②相比,其优点是有利于保持母体的优良性状.(任答一条)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.青春期后,女孩骨盆变大、乳腺发达、声调变高等第二性征出现是由于以下那种激素促进的?(  )
A.生长激素B.雌性激素C.雄性激素

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图,请据图回答有关问题:

(1)在此生态系统的食物网中共包含4条食物链,蛇能获1千焦的能量,最多需要消耗初级消费者100千焦.
(2)蛇在该生态系统中属于第三或四营养级.
(3)在该生态系统的组成成分中,食用菌属于分解者.
(4)该生态系统中能量流动的起点从水稻(或生产者)固定的太阳能开始,若制止人们捕杀蛇,发现可有效提高水稻产量,试从能量流动的角度分析其原理是:该措施可以使能量持续高效地流向对人类最有益的地方.
(5)与该生态系统相比,森林生态系统的自动调节能力很大,主要原因是森林生态系统生物种类多,营养结构复杂.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录.
试管加入物质(各2毫升)水温时间试剂加碘后的现象
淀粉+唾液5℃10分钟碘液变蓝
淀粉+唾液37℃10分钟碘液不变蓝
淀粉+清水37℃10分钟碘液变蓝
(1)在表格内填写实验现象(选填“变蓝”或“不变蓝”)
(2)①号和②号试管为一组对照实验,则实验的变量是温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.实验探究题
李悦同学做“馒头在口腔中的变化”实验时,采用如下处理办法:
试管号码123
加入物质馒头碎屑,2ml唾液馒头碎屑,2ml清水馒头块,2ml唾液
操作充分搅拌充分搅拌不搅拌
将3支试管放入37℃左右的温水中,10分钟后取出试管冷却,各滴加2滴碘液,摇匀,观察颜色变化.回答下列问题:
(1)三支试管的颜色变化是:1号试管:不变蓝2号试管:变蓝
(2)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化作用,应选用1号和3号两支试管进行对照试验.
(3)结论:淀粉在人的消化道的口腔部位就开始被消化,原因是唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖,淀粉消化的终产物,最终在小肠中被吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示的是一种简易的食物保存方法,对此方法的叙述不合理的是(  )
A.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
B.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
C.此方法可以有效减少微生物进入食品的机会
D.对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.科学家成功的把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上,使烟草获得了抗病毒的能力.这个事实说明,DNA上控制生物性状的基本单位是(  )
A.基因B.DNA片段C.染色体D.蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.实验室内光线不强时,对光时,应选择较大的光圈和凹面反光镜.观察目标在视野的左上方,要将观察目标移到视野的正中央,应该向左上方向移动玻片.

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