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    下列不是动物帮助植物传播种子或花粉的行为是（　　）
    A、苍耳挂在动物皮毛上
    B、松鼠将收获的种子藏在地下
    C、太阳鸟吸食花蜜
    D、蚜虫吸吮植物的汁液
    考点：动物在自然界中的作用
    专题：
    分析：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．
    解答：解：A、B、C都属于动物帮助植物传播种子或花粉的行为，A、B、C错误；
    D、蚜虫吸吮植物的汁液是取食行为，危害植物，不是动物帮助植物传播种子或花粉的行为，D正确；
    故选：D
    点评：各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据关节结构模式图，回答下列问题：
    （1）上图中①称作
     
    ；④称作
     
    ．把两块骨牢固地联系在一起的是[
     
    ]
     
    ．
    （2）图中[
     
    ]
     
    内有少量滑液，对关节起润滑作用．
    （3）运动是指骨骼肌受到
     
    传来的刺激而收缩，牵动
     
    围绕关节的活动．
    （4）运动系统主要是由
     
    、关节、
     
    组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次为A、B、C、D、E）被消化程度．
    （1）图中曲线
     
    表示脂肪消化过程．
    （2）淀粉在
     
    部位（请填图中字母）开始被消化，而蛋白质在
     
    部位（请填图中字母）开始被消化．
    （3）消化道中，既不进行消化功能又不进行吸收功能的部位有
     
    ，消化吸收的主要场所是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    冬季丹顶鹤来到盐城越冬，丹顶鹤的结构层次为（　　）
    A、细胞→器官→组织→系统→丹顶鹤
    B、组织→器官→系统→丹顶鹤
    C、细胞→组织→器官→系统→丹顶鹤
    D、细胞→组织→器官→丹顶鹤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苔藓植物、蕨类植物、藻类植物都用
     
    繁殖后代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面图和气孔开闭图，请据图回答问题（[]内填标号）：
    （1）叶片的结构包括
     
    、
     
    、
     
    三部分．
     
    中含有大量的叶绿体，是进行
     
    的场所．
    （2）[
     
    ]
     
    是植物蒸腾失水的门户，它的张开和闭合受
     
    控制，这种细胞呈半月形，和其他表皮细胞相比，细胞内有
     
    ．
    （3）植物吸收的水分绝大部分都通过
     
    散失掉了．该作用可以促进植物体对
     
    的吸收，促进水和无机盐的运输，还可以使植物体有效地
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    花生和玉米种子中都具有的结构是（　　）
    A、种皮和胚B、胚乳和子叶
    C、胚和胚乳D、种皮和胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你推断菜豆、蚕豆等种子，在萌发和幼苗生长时哪部分的体积会逐步减小，直至萎缩凋落？（　　）
    A、胚芽B、胚轴C、胚根D、子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从构成生物体的结构层次方面来比较，动物体比植物体更复杂，植物体是由器官直接构成的，没有
     
    ．

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