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8.小强在校园后花园的阴湿处发现一类低矮的植物,叶又小又薄.做成装片在显微镜下观察,发现叶大多由一层细胞组成,茎和叶内没有疏导组织.这类植物是(  )
A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.苔藓植物

分析 苔藓植物无根,只有假根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成.

解答 解:苔藓植物无根,只有假根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物.
故选:D

点评 关键是掌握苔藓植物的意义,结合题意,即可做出正确的选择.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞分裂的说法,不正确的是(  )
A.细胞分裂能使细胞的数目增多
B.细胞核内遗传物质复制后平均分配到两个新细胞中
C.正常的细胞分裂可以无限制进行
D.细胞分裂受细胞中遗传物质控制

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.胎儿在母体内发育时,已经开始工作的系统是(  )
A.生殖系统B.消化系统C.呼吸系统D.循环系统

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表所示的实验方案
试管编号12345
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌充分搅拌充分搅拌
温度37℃0℃100℃
水浴时间10分钟
加入碘液2滴
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水.与1号试管形成对照作用.
(2)为了探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头有消化作用”选用1号和3号两只试管进行对照实验,实验结果是1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖.
(3)如果选用1,4,5号试管进行实验,那么这时候所探究的问题是温度会影响唾液对馒头的消化吗?.
(4)本实验检测淀粉所用试剂是碘液,检测蛋白质用双缩脲试剂,检测维生素C用加碘的淀粉溶液试剂.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.丽丽根据所学知识,在暑假为母亲进行了月季的扦插,她先按要求选材,整理插穗,将插穗插入基质盆中,为防止插枝的水分散失,便把盆放在黑暗处进行培植.几天后,却发现插枝没有发芽,而原有芽体已经腐烂,植物的扦插培养是否需要光照?丽丽决定进行探究,找出原因所在.
(1)作出假设:植物的扦插培养需要充足的光照
(2)根据她的假设,丽丽的实验变量是光照.
(3)实验准备:健壮月季枝条、刀片、两个装有处理好基质的培养盆,遮光布、0.5%高锰酸钾溶液.
(4)实验步骤及现象记录
①用刀片将几根枝条按扦插的要求削好,枝条的伤口处用5‰高锰酸钾溶液消毒杀菌,分别插入标有A、B的基质盆中培养
②将A、B两盆放在温度和湿度相同、阳光充足的环境中.
③将B盆遮光,A盆进行光照.
记录项目第一周第二周第三周第四周第五周
A盆发育情况无变化枝芽萌发新叶生成插枝发育正常插枝移栽
B盆发育情况无变化枝芽萌发芽体枯萎插枝开始枯萎插枝枯死
(5)现象分析:①A盆见光,插枝发育正常.
②B盆进行遮光,插枝枯死.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.在下列叙述中,不正确的是(  )
A.绘制生物图时,用点的疏密来表示各结构的明暗
B.无论是植物细胞还是动物细胞,细胞质中都含有线粒体
C.多细胞生物体的各种细胞都是由受精卵通过细胞分裂产生的
D.根尖的分生组织位于根尖的最前端,该部分结构的细胞体积较大、排列紧密

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.根据如图回答问题(括号内填写序号)
(1)消化食物,吸收营养的主要器官是图中[6]小肠因为它里面有[8]胰腺分泌的胰液,[9]肝脏分泌的胆汁,以及其自身腺体分泌的肠液等三种消化液.
(2)营养物质的吸收:吸收部分水和酒精的是图中结构[4]胃;吸收少量水和无机盐、部分维生素的是[5]大肠;几乎没有吸收功能的消化管是口腔、[2]咽、[3]食道.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.图为显微镜下观察到的血液情况(箭头表示流向),据此判断静脉血管是(  )
A.B.C.D.不能确定

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列不属于动物繁殖行为的是(  )
A.家燕在屋檐下筑巢
B.杜鹃把卵产在莺的巢内,并把莺的卵弄出巢
C.成年雄猴为争王而发生争斗
D.雌雄鸵鸟轮流孵卵,白天晚上互换

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同步练习册答案