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    【题目】科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（ ）

    A. 除实验变量外，其他条件均相同 B. 所有的条件都不相同

    C. 除实验变量外，其他条件均不相同 D. 所有的条件都相同

    【答案】A

    【解析】试题分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

    练习册系列答案
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    【题目】如图表示草原生态系统中的一条食物链，与它相关的叙述中错误的一项是（　　）

    A. 草属于生产者，其他都属于消费者

    B. 蚱蜢和螳螂都属于节肢动物

    C. 通常情况下，蜥蜴的数量最少

    D. 箭头表示生物之间的进化关系

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    【题目】蝉的生殖发育和蝗虫类似，会蜕掉一层“皮”．下列有关叙述正确的是（ ）

    A．蝉的鸣叫是一种觅食行为

    B．这层“皮”是蝉的外骨骼

    C．蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段

    D．与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇

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    【题目】利群商场一楼的珠宝柜台做促销活动，顾客花十块钱买一只活的珍珠蚌，现场剖珍珠，好的穿项链，品相差的免费磨成珍珠粉．有一位顾客要求商家把贝壳外的“黑皮”磨掉之后，把贝壳也磨成了“珍珠粉”．你认为他这种做法明智吗？_____，为什么？_____．

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    【题目】进行测量时，若因时间等因素限制，可以只测量一次，也能获得可靠的数据（ ）

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    【题目】为了加强遮阴效果，对于栽植在公路两旁的法国梧桐，应采取的措施是（ ）

    A.保护侧枝和侧芽 B.摘除主干的顶芽 C.保护主干的顶芽 D.摘除侧枝的顶芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对应生理现象的描述正确的是

    A. 甲装置可以用来探究植物的蒸腾作用

    B. 乙装置可以用来验证植物的呼吸作用

    C. 丙装置a和b形成一组对照实验，可用来探究光合作用需要阳光

    D. 丁装置可以用来验证呼吸作用产生了氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究光照强度（距离）对植物光合速率的影响”的实验装置图。试回答：

    （1）图甲曲线中，b点进行的生理活动主要有_____，植物开始进行光合作用的是_____。

    （2）在光照强度达到X时，当光照强度增强时光合速率_____。

    （3）图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是避免_____对光合速率的影响。

    （4）若实验中每隔5分钟改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，你得出的结论是_____。

    （5）如果不改变距离，我们可以改变_____也可以探究光照强度对光合速率的影响。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小肠是食物消化的主要场所，图为与小肠相通的消化腺示意图。下列有关分析，正确的是（ ）

    A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶

    B.②处阻塞，消化蛋白质能力下降

    C.③分泌的消化液中含胰岛素

    D.④内的消化液中含有多种消化酶

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