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    在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（　　）
    A．蚂蚁的舞蹈动作B．鸟类的各种鸣叫声
    C．蜂王释放的特殊分泌物D．乌贼受到威胁释放的墨汁
    D

    试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．动物通讯是同种动物之间相互交流而产生的，乌贼受到威胁释放的墨汁是为了掩护自己逃跑，没有通讯作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描绘的母燕行为属于（   ）
    A．觅食行为B．防御行为C．繁殖行为D．社会行为

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    俗话说:“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（   ）
    A．舞蹈B．气味C．声音D．表情

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各种行为中，与其他三种行为不属于同一类型的是：
    A．马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球
    B．狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开
    C．幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内
    D．家兔听到饲养员的脚步声就出来索食

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （8分）明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。
    A．观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？
    B．经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。
    C．明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。
    D．明明按照实验设计完成了实验。
    E. 经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
    F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
    （1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是       ；作出假设是     ；设计实验是      ；完成实验是     ；得出结论是     ；表达、交流是     。（请填字母）
    （2）明明设计的实验不足之处是                                            。
    （3）明明在E步骤几次重复实验，目的是                                    。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列动物行为中属于先天性行为的是                                       （   ）
    A．大山雀偷饮牛奶　B．蚯蚓走迷宫
    C．海豚表演　D．母鸡哺育小鸡

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪项不是鸟类迁徙的意义：
    A．获取足够的食物B．产生有利变异
    C．寻找适宜的生活环境D．有利完成生殖活动

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于先天性行为的是

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    杜鹃将自己的卵产在别的小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵，并精心喂养杜鹃的雏鸟。小鸟的这种行为是
    ①先天性行为  ②学习行为  ③由遗传物质决定  ④由环境因素决定
    A．①③B．②④C．①④D．②③

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