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    20．假如控制有耳垂的为显性基因D，无耳垂的为隐性基因d，则一个有耳垂的人的基 因组成可能为（　　）
    A．DDB．DdC．DD 或 DdD．dd

    分析 生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：“假如控制有耳垂的为显性基因D，无耳垂的为隐性基因d”，则有耳垂的基因型是DD或Dd，无耳垂的基因型是dd．因此一个有耳垂的人的基因组成可能为DD 或 Dd．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．下列广告语在科学性上没有错误的（　　）
    A．本产品XX牌八宝粥由莲子、淀粉、桂圆精制而成，适合糖尿病患者，绝对不含糖
    B．请放心饮用XX系列饮料，该饮料绝对不含任何化学物质
    C．服用鱼肝油（富含维生素D）有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育
    D．这种口服液含有丰富的Ca、Zn等微量元素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．我国传统食品的保存方法主要包括（　　）
    A．晒干、风干B．糖渍、盐渍C．烟熏、酒泡D．以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．食物的消化过程包括两个方面，一是将食物切断，磨碎与消化液充分混合，二是食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为能被细胞吸收的小分子物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．如图是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图，据图回答：
    （1）图A中④和图B中⑧的结构名称是卵黄．作用是为胚胎发育提供养料．
    （2）图B中⑦是由图A中[①]胚盘发育而来的，该结构与卵黄膜和能供给胚胎发育所需养料的[④]卵黄共同构成完整的卵细胞．
    （3）图A中[⑤]卵壳上有许多肉眼看不见的小孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．若虫与成虫相比只是身体较小．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    12．如果早餐吃得少，可以通过多吃午餐来弥补．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是桃花的结构示意图，据图回答．
    （1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊．花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．
    （2）完成受精作用后，[⑥]胚珠能发育成[⑧]；[⑤]子房壁发育成[⑨]．由果皮和种子共同构成果实．
    （3）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用嫁接的繁殖方法．
    （4）桃花的花瓣有5枚，这是由基因控制的．
    （5）若桃树在花期遇到阴雨连连的天气，桃树的结果率不高，我们可以用人工辅助授粉弥补这一情况，使桃树达到丰产．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．有“绿色水库”之称的是（　　）
    A．森林B．草原C．湿地D．农田

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