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每个物种的学名由两部分组成:________和种名,学名均用斜体的________文字表示.

属名    拉丁
分析:此题考查的是生物的双命名法的知识,可以从双名法的提出、要求、书写方面来分析,据此答题.
解答:自然界中的生物种类极其繁多,每种生物都有它自己的名称.由于世界上各种语言之间差异很大,同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法.名称不统一,常常造成混乱,妨碍了学术交流.1768年,瑞典著名的植物学家林奈(Carolus Linnaeus,1707-1778)在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法,按照双名法,每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种名,有时种名后面还有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略.双名法的生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分为正体.
故答案为:属名;拉丁
点评:解答此类题目的关键是熟知双名法的书写要求.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

根据右图回答问题:
(1)右图表示的是______细胞(植物\动物),从图中可以看出该细胞特有的结构有[______]______、[______]______和[______]______.
(2)在植物细胞中有“能量转换器”之称的是图中的[______]______和[______]______.
(3)小明今年比去年长高了5厘米,这与细胞的______和______有关.
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因为上图[______]______中含大量的糖分.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

用显微镜观察植物细胞时,要把视野里观察到的图形从甲转为乙,其正确的操作的操作步骤是
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片.


  1. A.
    ①→②→③→④
  2. B.
    ⑤→③→②→④
  3. C.
    ⑤→①→②→④
  4. D.
    ⑤→④→②→③

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

肺泡与外界的气体交换和人体内的气体交换依次是通过             实现的.


  1. A.
    呼吸运动和扩散作用
  2. B.
    呼吸运动和气体交换
  3. C.
    扩散作用和呼吸运动
  4. D.
    扩散作用和气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

植物细胞与动物细胞不同,具有________和________,绿色部分还有叶绿体.在显微镜下观察植物细胞时,不容易看到的细胞结构是________.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

一般来说,生物进化的总体趋势是由简单到复杂、________、由水生到陆生.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题


(A--________) (B--________)(C--________)(D--________)(E--________)(F--________)

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

生成激素是由垂体分泌的,幼小动物切除垂体以后,立即停止生长,但是,这样的动物如果每天注射生长激素,过几天之后便又开始逐渐生长,这说明了


  1. A.
    生长激素有促进动物生长的作用
  2. B.
    垂体有促进生长发育的作用
  3. C.
    生长激素能促进代谢作用加快
  4. D.
    生长激素能促进体内物质氧化分解

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

发面做馒头时,加入一些酵母菌,可以使蒸出的馒头暄软多孔.馒头中孔泡的产生是因为________.

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