【题目】生物多样性不包括（ ）
A．物种的多样性 B．基因的多样性
C．生物数量的多样性 D．生态系统多样性
【答案】C
【解析】
试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．可见C符合题意．
故选：C．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中正确的是 （ ）
A．氧气进入人体的路线：外界→气管→肺泡→血液→组织细胞
B．被子植物的一生：种子萌发→植株生长→传粉→受精→开花→结果
C．人的生殖发育顺序：受精卵→胚胎→婴儿→胎儿
D．血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是（ ）
A．绿色植物的光合作用 B．绿色植物的呼吸作用
C．绿色植物的蒸腾作用 D．动物的呼吸作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PH2.5监测指标，PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．为减少PM2.5的排放量，改善空气质量，下列措施不可取的是（ ）
A．植树造林，增大城市绿地面积
B．加大火力发电投入，扩大火力发电规模
C．减少工业生产中二氧化碳的排放
D．推行城市公共自行车系统，打造绿色交通
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】有消息报道称，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音．以下关于树木“喝水”的讨论，不正确的是（ ）
A．树木“喝水”的主要部位是根尖的成熟区
B．“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分
C．听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、CO2
D．“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处
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