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11.下列都属于无脊椎动物的一组是(  )
A.蜜蜂 家兔B.河蚌 蛇C.乌贼 虾D.蜂鸟 珊瑚虫

分析 动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.

解答 解:A、蜜蜂的体内无脊柱,属于无脊椎动物中的节肢动物;家兔的体内有脊柱,属于脊椎动物;
B、河蚌的体内无脊柱,属于无脊椎动物中的软体动物;蛇的体内有脊柱,属于脊椎动物;
C、乌贼是软体动物,虾是节肢动物,二者体内都无脊柱,都属于无脊椎动物;
D、珊瑚虫的体内无脊柱,属于无脊椎动物中的腔肠动物,蜂鸟的体内有脊柱,属于脊椎动物;
故选:C.

点评 关键点:脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,先移动装片再转动目镜,污点都没有移动,则说明污点在(  )
A.目镜上B.物镜上C.装片上D.反光镜上

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图,请根据图回答.

(1)与银杏相比,该植物所特有的生殖现象是双受精.
(2)图乙中的气孔是由图中的[2]保卫细胞围成,图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异,则B地区的降水量最大.
(3)一朵花授粉前,对其进行套袋处理,该花依然能结出一个成熟的果实,则该植物花的类型和传粉方式分别为异花传粉、自花传粉.该植物的一个果实内含有多粒种子,说明它的每个子房内有多枚胚珠.
(4)植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞体积较小,细胞核较大,这些细胞分裂过程中,细胞核内首先要进行遗传物质的复制.
(5)对比发现,学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低,为寻找原因,同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验.结果如下:
地块
施肥情况含磷无机盐含氮无机盐含钾无机盐不施肥
植物的收获量(千克)68.1148.8347.7245.22
设计种植实验前,同学们提出的问题是实验田中可能缺少某种无机盐,你判断该实验的实验结论应为实验田主要缺少含磷无机盐.
(6)该植物的种子是由种皮和胚两部分组成,应属于D.
A、孢子植物    B、单子叶植物    C、裸子植物     D、双子叶植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列动物属于鱼类的是(  )
A.章鱼B.鱿鱼C.带鱼D.甲鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:

(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)124.
(2)间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[C]光合作用的效率.写出它的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧.
(3)植物吸收水分、合成有机物、细胞分裂、分化等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[A]呼吸作用所释放的能量;这一过程发生在乙图的[5]线粒体中.写出此生理过程的反应,此项生理活动的重要意义在于为各项生命活动提供能量.
(4)植物体从土壤中吸收的水分,只有1%~5%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余绝大部分的水分都通过过程[B]蒸腾作用散失掉了.它的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等环境因素的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活.
(3)实验步骤:①准备材料用具:20只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度相当).
②设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放湿土土.
③在铁盘两侧的中央各放入相同的鼠妇,这样设计是为了控制变量.
④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量,共统计10次.计算10次统计数的平均值.
(4)实验结果:湿土中鼠妇的数量多于干土中鼠妇的数量.
(5)实验结论:土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.植物细胞图回答([]内填图中编号)
(1)①是细胞壁 有保护和支持作用.
(2)图中缓缓流动的是[⑥]细胞质有促进物质交换 作用.
(3)与动物细胞比较,植物细胞特有的:细胞壁,液泡,叶绿体.
(4)苹果的果汁主要来自于细胞结的[⑤]液泡.
(5)制作洋葱表皮细胞装片时,盖盖玻片时一端接触水滴避免产生气泡.用碘液染色.④是细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:鼠妇会选择阴暗的环境.
(3)制订实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境.该实验的变量是光照.如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 可以得出准确的结论吗?不可以(填“可以”或“不可以”);为什么?一只鼠妇数量太少,实验偶然性太大,误差太大.
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?求平均值.
(5)结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.
(6)通过实验探究发现,光照会影响鼠妇这种动物的分布,其实非生物因素影响动物的生活和分布的例子还有很多,请再举出一例来:温度会影响青蛙、蛇等生物的活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是某学生制作菠菜叶表皮细胞临时装片并观察的实验,请回答:
(1)实验时,应先在载玻片中央滴一滴清水.
(2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片染色时,应在盖玻片一侧滴一滴碘液.
(3)为使视野中观察到的细胞数目最多,应选择的物镜、目镜及物镜与玻片间的距离应该分别是如图1中的1、4、5(本题填序号).
(4)若要进一步放大物镜,使图2中的视野乙变成视野丙,请从下列选项中选择规范的操作步骤并排序④③②(选填序号)
①调节粗准焦螺旋  ②调节细准焦螺旋   ③调节遮光器或反光镜   ④转动转换器.

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