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    15．可食用的海蜇与美丽的红珊瑚的共同特点是（　　）
    A．是软体动物B．身体都由相似的体节组成
    C．身体呈线形D．都属于腔肠动物即有口无肛门

    分析 腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．据此解答．

    解答 解：海蜇和珊瑚虫的身体呈圆筒形，辐射对称，不分节，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物；故D符合题意．
    故选：D．

    点评 此题考查了腔肠动物的主要特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在探究“植物对空气湿度的影响”实验中，应选择的测量部位不包括（　　）
    A．裸地B．草地C．茂密的灌木丛D．水洼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．嗅觉感受器位于（　　）
    A．鼻毛B．鼻腔内侧壁C．鼻腔顶壁D．鼻尖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：
    （1）在这个生态系统中，植物是生产者，它能利用二氧化碳和水等物质，通过光合作用合成有机物．动物是消费者，它摄取现成的有机物，直接或间接以植物为食．可见，动物对生态系统中的物质循环起促进作用．
    （2）家畜在该生态系统中属于第2营养级．
    （3）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于分解者．
    （4）在此生态系统的食物网中共包含4条食物链．蛇能获得最多能量的食物链是水稻→鼠→蛇．
    （5）该生态系统中能量流动的起点从太阳能开始．一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是逐级递减．若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，试从能量流动角度分析其原理是：该举措可以从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析，制止人们捕杀蛇，使鼠的数量减少，从而增加水稻产量．
    （6）与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大，主要原因是森林生态系统生物种类多，营养结构复杂．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．“白毛浮绿水，红掌拨清波”春天天气逐渐变暖，池塘水逐渐变绿，与这一现象相关的描述正确的是（　　）
    A．池塘里长出了许多苔藓有关B．藻类植物大量繁殖有关
    C．池塘里水本来的颜色有关D．以上说法都正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于微生物营养方式的错误的是（　　）
    A．寄生：从活的生物体内吸取营养物质的营养方式
    B．腐生：依靠分解动植物遗体获取营养物质的营养方式
    C．枯草杆菌结核杆菌都营腐生生活
    D．动植物遗体被腐生细菌分解为二氧化碳和无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．某同学在用显微镜观察时，在一张透明纸片上写下“b”，请问他在显微镜下将会看到的是（　　）
    A．bB．dC．pD．q

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于光合作用的叙述，不正确的是（　　）
    A．为植物自身提供养料B．光合作用必须在有光的条件下进行
    C．为动物和人提供食物和能量D．光是光合作用唯一的条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面关于细胞有关知识叙述错误的是（　　）
    A．细胞是生物体结构和功能的基本单位
    B．只有植物细胞具有细胞壁
    C．烟草中的尼古丁存在于细胞液中
    D．动物、植物细胞都有线粒体

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