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    阅读下面的短文，并回答问题。

    体育锻炼和体力劳动对神经系统的作用有两个方面：一是使神经系统的功能得到加强，表现在运动的速度、灵活性和对各种外界刺激的适应能力都得到显著的提高；其次是由于促进了新陈代谢，所以改善了脑的营养，使脑的功能得到增强，思维和记忆能力得到发展。脑力劳动者更要注意科学用脑，其具体措施是：①善于用脑；要做到劳逸结合、动静交替、交换脑力活动的内容和及时复习，以强化所学的知识在大脑皮层所形成的兴奋；②勤于用脑，多想多问、先想后问、多参加课外活动。

    （1）短文中认为，参加________，能加强神经系统的功能。

    （2）很多同学有这样的体会：学习时间过长，会感到很疲劳，学习效率下降。短文中给出科学用脑的两点建议是什么？请在短文中划出来。

    （3）谈谈你自己在科学用脑方面做得怎么样？有哪些需要改进的？

    答案：
    解析：

    （1）体育锻炼和体力劳动;（2）①善于用脑；要做到劳逸结合、动静交替、交换脑力活动的内容和及时复习，以强化所学的知识在大脑皮层所形成的兴奋；②勤于用脑，多想多问、先想后问、多参加课外活动;（3）（答案略）


    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的短文，回答问题．
    宇宙航行时代的到来使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻，它的直径只有3-5微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气．它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2-3代．
    阅读上文后你认为小球藻是不是生物？判断并充分阐明理由答：
    是，因为小球藻具备以下生物特征：生活需要营养物质，能进行繁殖
    是，因为小球藻具备以下生物特征：生活需要营养物质，能进行繁殖
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    请仔细阅读下面的短文，完成有关问题：
    小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦．”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
    （1）蝗虫是一种农业害虫，它的身体可分为
    头胸腹
    头胸腹
    三部分，它的体表有
    外骨骼
    外骨骼
    ，可以起保护和支持作用，并能防止
    体内水分蒸发
    体内水分蒸发
    ．
    （2）鲫鱼生活在水中，它的呼吸器官是
    鳃
    鳃
    ，通过尾部和躯干部的摆动以及
    鳍
    鳍
    的协助作用游泳．
    （3）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在胸腹部位的
    气门
    气门
    ．
    （4）如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡？
    不会
    不会
    ，原因是青蛙靠
    肺和皮肤辅助
    肺和皮肤辅助
    呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的短文，然后回答问题：
    珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，可用来捕食海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚．珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料．
    （1）珊瑚就是珊瑚虫吗？请分析说明：
    珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的
    珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的
    ．
    （2）资料中描述了生物的哪些共同特征？
    需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖
    需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖
    ．
    （3）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”．试结合上述材料分析这一观点是否正确？
    正确，因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照
    正确，因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年江苏省连云港市灌河中学七年级上学期期末复习生物试卷 题型：综合题

    阅读下面的短文，然后回答问题：
    珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，可用来捕食海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。
    （1）珊瑚就是珊瑚虫吗？请分析说明：                               
                                                                        。
    （2）资料中描述了生物的哪些共同特征？                             
                                                                         。
    （3）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”。试结合上述材料分析这一观点是否正确？_____________________________________________________
                                                                         。

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