分析 1、根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类.
2、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,都不结种子,都靠孢子繁殖后代,属于孢子植物.
3、种子植物包括裸子植物和被子植物,都用种子繁殖后代,裸子植物的种子无果皮包被着,裸露;被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实.
4、图中A是被子植物,B是蕨类植物,C是藻类植物,D是裸子植物,E是苔藓植物.
解答 解:(1)图中的C属于藻类植物,它结构简单,没有根、茎、叶的分化,有单细胞的,也有多细胞的.如衣藻和小球藻就是单细胞的.
(2)苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物.
(3)蕨类植物有了根、茎、叶的分化,并且体内开始有了输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用,因此一般比较高大.
(4)A是被子植物,C是裸子植物,两者的共同特点是都能产生种子;两者的区别是裸子植物的种子外没有果皮包被,而被子植物种子外有果皮包被.
(5)在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物.
故答案为:(1)C
(2)E
(3)ABD;输导
(4)种子;果皮;被子;裸子
(5)C→E→B→D→A
点评 回答此题的关键是要明确各种植物的特征.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保持室内通风是切断传播途径 | B. | 给病人注射丙种球蛋白属于抗原 | ||
C. | 加强体育锻炼是保护易感人群 | D. | 对病人采取隔离措施是控制传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化 | |
B. | 图中体现的是人体的第二道防线 | |
C. | 抗体和抗原的结合能促进吞噬细胞的吞噬作用,所以图中表现的是特异性免疫 | |
D. | 吞噬细胞的作用是人生来就有的,不针对某种特定病原体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将油菜种子种下,使之长成新个体 | |
B. | 水螅和酵母菌以出芽方式产生新个体 | |
C. | 把大丽花的块根种在土里长成新个体 | |
D. | 蘑菇和葫芦藓通过孢子萌发产生新个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形成两个细胞,遗传物质减少一半 | B. | 形成两个细胞,遗传物质不变 | ||
C. | 形成一个细胞,遗传物质减少一半 | D. | 形成一个细胞,遗传物质不变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟的胚胎发育是从⑤开始的 | |
B. | ⑥能为胚胎发育提供氧气 | |
C. | ①不能与外界进行气体交换 | |
D. | 鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界温度太低 |
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