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白水带森林公园可以说是江门市区的“绿肺”,下列说法不正确的是(  )
A、整个公园是一个生态系统
B、由于保护得力,公园中的所有野生动植物数量和种类只会增加
C、森林中的植物可以吸收大量二氧化碳,净化空气
D、夏天在森林公园中漫步时森林中的气温比市中心低
考点:绿色植物在生物圈水循环中的作用
专题:
分析:(1)在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分.只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统.
(2)蒸腾作用还能增加大气湿度,增加降水,降低大气温度,调节气候.促进了地球的水循环.
解答:解:A、生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,因此整个公园是一个生态系统,A正确;
B、在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.因此,公园中的所有野生动植物数量和种类不会无限制增加,B错误;
C、森林中的植物可以吸收大量二氧化碳,净化空气,C正确;
D、夏天在森林公园中漫步时森林中的气温比市中心低,因为森林中的植物蒸腾作用带走了一部分热量,D正确.
故选:B.
点评:只要熟练掌握了生态系统的概念,绿色植物的作用,仔细分析选项中的内容,即可正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列组成细胞的物质中,属于有机物的是(  )
①水  ②淀粉  ③无机盐  ④脂类  ⑤蛋白质  ⑥DNA  ⑦二氧化碳.
A、②③④⑤⑥B、①③⑦
C、②④⑤⑥D、②④⑤⑦

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科目:初中生物 来源: 题型:

原始生命起源的大致历程是(  )
A、原始大气的主要成分→有机物→原始生命
B、原始大气的主要成分→无机物→原始生命
C、原始生命→低等的生物→高等的生物
D、高等的生物→低等的生物→原始生命

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列与娃娃鱼生殖和发育方式一样的动物是(  )
A、蟾蜍B、鲸C、蝾螈D、鳝

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人体的血液循环系统中,始终流动着动脉血的结构是(  )
A、左心房B、右心房
C、肺动脉D、上腔静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果人类大量捕杀鹰,草原生态系统将受到严重破坏,这说明(  )
A、生态系统无调节能力
B、生态系统的调节能力是无限的
C、生态系统无法稳定
D、生态系统调节能力是有限的

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中生态系统碳循环图解,甲乙丙分别代表不同生物类群,下列说法正确的是(  )
A、甲是生产者 乙是消费者 丙是分解者
B、甲是生产者 乙是分解者  丙是消费者
C、甲是分解者 乙是消费者  丙是生产者
D、甲是分解者 乙是生产者 丙是消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列产品与发酵无关的是 (  )
A、泡菜B、酸奶C、醋D、青霉素

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组的同学想验证一下酵母菌在发酵过程中是否产生的是二氧化碳气体.他们进行如下实验:在锥形瓶装入糖水后,密封瓶口,通过一个弯曲的导气管与瓶身连接,收集锥形瓶里释放的气体并通入烧杯液体中,以此检验气体是否二氧化碳.
请你帮助他们完成实验报告:
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)制定计划:
①取A、B两瓶糖水进行高温处理,冷却后,在A瓶糖水中放进酵母菌,B瓶不放.设置A、B两瓶是为了形成
 

②密封两个瓶的瓶口,接好导气管.
③在两个烧杯中放进澄清的石灰水.
(4)实施计划:将两组装置放在实验室相同的温度、光照的环境中,等待20分钟.
(5)得出结论:
实验结果能观察到
 
瓶中的澄清石灰水变浑浊,说明
 

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