【题目】如图是生物圈中气体循环简图,请据图回答下列问题.
(1)写出图中序号代表的含义.①_____;②_____.
(2)由如图可以看出,绿色植物是天然的_____平衡器.
(3)生物圈中的⑤通过_____参与水循环,对稳定水循环具有重要作用.
(4)当你漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时,会感觉到空气特别的清新湿润,是因为绿色植物通过_____改善了空气质量.
【答案】 分解作用 呼吸作用 碳氧 蒸腾作用 蒸腾作用和光合作用
【解析】试题分析:根据图示可知:①表示分解作用,②呼吸作用,③表示光合作用,图示中的②③的箭头是双向的,说明⑤既能进行光合作用又能进行呼吸作用,是植物,④是动物,只进行②呼吸作用,释放二氧化碳,据此答题。
(1)②③的箭头是双向的,说明⑤既能进行光合作用又能进行呼吸作用,是植物,④是动物只进行呼吸作用,释放二氧化碳,①表示分解作用,②和③表示呼吸作用;(2)绿色植物不断地进行着光合作用,消耗着大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体形式进入大气,这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳氧平衡,由如图可以看出,绿色植物是天然的碳氧平衡器;(3)生物圈中的⑤通过蒸腾作用参与水循环,对稳定水循环具有重要作用;(4)当你漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时,会感觉到空气特别的清新湿润,是因为绿色植物通过蒸腾作用和光合作用改善了空气质量。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系.请据图回答下列问题.
(1)植物是生态系统中的生产者,它通过光合作用制造______,其中储存着来自_____的能量。在摄食的过程中,食物中的能量沿着______流入各级消费者体内。
(2)写出图中的一条食物链:_______.如果人们大量捕杀鸟类,那么在短时间内植物数量会__,从而影响生态系统的稳定性.及时阻止这种行为,各种生物的数量和比例能保持相对稳定,说明生态系统具有一定的_______能力.
(3)过程[3][4][5]表示动植物的遗体会被细菌真菌分解,细菌真菌在生态系统中扮演________的角色。过程[6]表示经分解者作用后产生的无机物重新被_________吸收利用.
(4)可见,生态系统,是在一定的空间范围内,_________________。
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【题目】下列对如图的叙述,正确的是
A. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
B. 图中有一条食物链:蝉→螳螂→黄雀→蛇
C. 细菌与蝉之间的关系属于竞争
D. 当环境受到污染时,蛇体内积累的有毒物质最少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验,实验装置如图所示,图中鼠妇数量为刚放入时的状态.请根据所学的知识回答下列问题:
(1)该探究实验中所设置的变量是_____.
(2)A装置与B装置组成_____实验,其中实验组是_____装置.
(3)待实验中的鼠妇平静后,每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数.经10分钟的计数后.计算出装置A和装置B中鼠妇数量的_____值为实验结果.
(4)如果统计结果发现在光照处的鼠妇少,在黑暗处的鼠妇多,由此你可以得到的实验结论是_____.
(5)实验结束后,对鼠妇正确的处理方法是_____.
(6)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况.若有错误请你指出并改正,若没有错误请你不予改正_____.
(7)进行生物研究除了本题涉及的实验法以外,还有其他许多方法,例如_____等.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列属于健康生活方式的是
①按时作息,坚持体育锻炼 ②积极参加集体活动并拒绝毒品
③因烦恼事而抽烟、酗酒 ④学习废寝忘食,通宵达旦 ⑤不挑食、不偏食,合理营养
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ①②④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方,怎样移动玻片使像位于视野的中央?
A.向右下方移 B.向左上方移 C.向左下方移 D.向右上方移
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体生长曲线图,其中代表神经系统发育、生殖系统发育和身体总发育的曲线分别是( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
D.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
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