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    某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构、生活习性．请你结合学过的生物学知识分析回答：

    （1）某同学将A、D划分为一类，B、C、E划分为一类，他进行分类的依据是______．
    （2）C在个体发育方面的突出特点是进行______发育，有此发育特点的还有图中的______．
    （3）B的身体里有发达的______与肺相通，起到帮助呼吸的作用．
    （4）A动物必须生活在潮湿的土壤中，是因为用______呼吸．
    （5）E属于我国特有的珍稀动物，它在生殖发育方面的主要特点是______，从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部______从地球上消失．
    （6）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点，从生物进化的角度看，这是______的结果．
    【答案】分析：这是一个识图填空题，涉及动物的分类、结构、发育特点以及动物在自然界中的作用等知识．图中A是蚯蚓，B是蜂鸟，C的青蛙，D是蝴蝶，E大熊猫．
    解答：解：（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如蟾蜍、蜂鸟、大熊猫属于脊椎动物，分为一类；无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓、蝴蝶属于无脊椎动物，分为一类．
    （2）变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育．青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中．因此这种发育叫变态发育；家蝇、蝴蝶的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育；变态发育特指昆虫和两栖类
    （3）鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊有减轻身体比重和散发热量、调节体温等作用．气囊还可以减轻器官间的摩擦
    （4）蚯蚓属于节肢动物，身体分节，依靠湿润的体壁进行呼吸．因此即使在潮湿的深层土壤也能灵活运动，这是与其这是与其身体分节结构特点相适应的．蚯蚓必须生活在潮湿的土壤，这是因为它要湿润的体壁进行呼吸．
    （5）大熊猫属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖方式．每种生物都是该物种的基因库，里面包含该物种的所有遗传信息，如果灭绝，该物种的基因库就永远消失，永不再生．
    （6）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性．
    故答案为：（1）脊柱的有无
    （2）变态发育；蝴蝶
    （3）气囊
    （4）湿润的体壁
    （5）胎生哺乳；基因
    （6）自然选择
    点评：此题涉及知识面比较广，要求我们熟练掌握动物分类的知识以及在自然界中的作用，了解有关动物的结构以及发育特点．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?李沧区质检）某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构、生活习性．请你结合学过的生物学知识分析回答：

    （1）某同学将A、D划分为一类，B、C、E划分为一类，他进行分类的依据是
    脊柱的有无
    脊柱的有无
    ．
    （2）C在个体发育方面的突出特点是进行
    变态
    变态
    发育，有此发育特点的还有图中的
    蝴蝶
    蝴蝶
    ．
    （3）B的身体里有发达的
    气囊
    气囊
    与肺相通，起到帮助呼吸的作用．
    （4）A动物必须生活在潮湿的土壤中，是因为用
    湿润的体壁
    湿润的体壁
    呼吸．
    （5）E属于我国特有的珍稀动物，它在生殖发育方面的主要特点是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ，从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部
    基因
    基因
    从地球上消失．
    （6）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点，从生物进化的角度看，这是
    自然选择
    自然选择
    的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，请你根据所学的知识，回答如下问题：

    （1）某同学将蜗牛和蝴蝶划分为一类，而将扬子鳄等其它四种动物划为另一类，他进行分类的依据是
    体内脊柱的有无
    体内脊柱的有无
    ．
    （2）图中属于我国一级保护的爬行动物是
    扬子鳄
    扬子鳄
    ；图中属于体温恒定的脊椎动物有
    鸽子和大熊猫
    鸽子和大熊猫
    ．
    （3）各种动物在形态结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点，从生物进化的角度看，这是
    自然选择
    自然选择
    的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?青岛）某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征．请你结合学过的生物学知识回答下列问题．

    （1）某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类，蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类，他进行分类的依据是
    脊柱的有无
    脊柱的有无
    ．
    （2）猫在生殖发育方面的主要特点是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ．
    （3）蟾蜍在个体发育方面的突出特点是进行
    变态发育
    变态发育
    发育，有此发育特点的还有图中的
    蜜蜂
    蜜蜂
    ．
    （4）蜂鸟的身体里有发达的
    气囊
    气囊
    与肺相通，起到辅助呼吸的作用．
    （5）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点，从生物进化的角度看，这是
    自然选择
    自然选择
    的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，请你根据所学的知识，回答如下问题：
    （1）某同学将蜗牛和蝴蝶划分为一类，而将扬子鳄等其它四种动物划为另一类，他进行分类的依据是
    身体背部是否有脊柱
    身体背部是否有脊柱
    ．
    （2）青蛙的成体生活在陆地上，主要用
    肺
    肺
    呼吸，皮肤有辅助呼吸作用．
    （3）以上六种动物中，属于国家一级保护动物的是
    扬子鳄、大熊猫
    扬子鳄、大熊猫
    ．
    （4）各种动物在形态结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点，从生物进化的角度看，这属于
    自然选择
    自然选择
      的结果．

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