[题目]某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物.但很少看到它们吃酸味.辣味的东西.于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物.请根据实验设计回答下列问题:①取两小块大小相同的棉花团.分别滴入浓糖水和清水.放置在纸盒的一侧.②将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧.③30分钟后.观察并记录蚂蚁的取食情况.请根据实验设计回答下列问题:(1)这� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物，请根据实验设计回答下列问题：

①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。

②将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。

③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。

请根据实验设计回答下列问题：

（1）这个实验的假设是：_______________________________________________________。

（2）实验中起对照作用的是加__________________（填“浓糖水”或“清水”）的棉花团。

（3）实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是__________________________。

（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为（_____________）

A.设置重复组　　B.求平均值　　 C.设置对照组　　D.排除无关变量

（5）以上事实说明观察法和_______________法在研究动物行为时是同等重要的。

（6）蚂蚁在动物分类中属于____________动物。它的这种取食行为属于_________行为。

（7）蚂蚁群体中有不同成员，且分工明确，具有了______________行为。它们之间是通过______________进行信息交流的。

（8）实验结束后我们应该如何处置蚂蚁？________________________

【答案】蚂蚁喜欢（或不喜欢）甜的食物清水避免实验结果具有偶然性 A 实验节肢先天性社会行为气味放回大自然中

【解析】

实验设计的四个基本原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、科学性原则。科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析数据得出结论、表达与交流。

（1）该实验研究的问题是：蚂蚁是否爱吃甜的食物，假设可以根据问题做出肯定或否定的回答：蚂蚁喜欢甜的食物，或蚂蚁不喜欢甜的食物。
（2）对照组是变量没有改变、条件正常的一组，因此实验中起对照作用的是加清水的棉花团。

（3）实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是避免偶然性。

（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验，设置重复组，能避免偶然性，减少误差。

（5）在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。所以观察法和实验法在研究动物行为时是同等重要的。
（6）蚂蚁在动物分类中属于节肢动物。蚂蚁的这种取食行为，是生来就会的，受遗传物质控制的先天性行为。

（7）蚂蚁群体中有不同成员，且分工明确，具有了社会行为。它们之间是通过气味进行信息交流的。

（8）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验结束后，要把蚂蚁放回适宜它生长的自然环境中。

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