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    人的双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状，若父母双方都是双眼皮，他们的子女（　　）
    A、一定是双眼皮
    B、一定是单眼皮
    C、可能是双眼皮，也可能是单眼皮
    D、一个眼是双眼皮，另一个眼是单眼皮
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
    专题：
    分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．
    解答：解：人的双眼皮是显性性状，假设由基因A控制，单眼皮是隐性性状，则由基因a控制．若父母双方都是双眼皮，基因组成可能是纯显性AA或一个显性一个隐性Aa．
    　　如果父母一方基因组成是AA，则子女一定是双眼皮；如父母双方控制该性状的基因组成都为Aa，遗传图解如图：从遗传图解看出若父母双方都是双眼皮，他们的子女可能是双眼皮，也可能是单眼皮．
    　　所以人的双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状，若父母双方都是双眼皮，他们的子女他们的子女可能是双眼皮，也可能是单眼皮．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示德国科学家萨克斯的实验，把绿色叶片放在暗处几小时后，再把叶片一部分遮光，其余部分曝露在光下．一段时间后，经脱色，漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝露在光下的部分变蓝，本实验说明了（　　）
    ①光合作用需要光    ②光合作用需要二氧化碳
    ③光合作用需要水    ④光合作用制造淀粉．
    A、①④B、③④C、①③D、②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是在生理活动过程中产生的，猜猜看，植物产生电流的原因可能与下列哪个活动有关（　　）
    A、吸收水分B、吸收无机盐
    C、吸收二氧化碳D、放出氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    A、A型血B、B型血
    C、O型血D、AB型血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各组生物中，全部属于生产者的一组是（　　）
    A、海带、羊
    B、玉米、蘑菇
    C、细菌、白菜
    D、衣藻、铁线蕨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生命活动最旺盛的细胞里，细胞质流动的意义是（　　）
    A、加速细胞与外界环境的物质交换
    B、促进细胞吸水
    C、减缓物质在体内的运输
    D、促进无机盐溶解于水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大脑皮层是调节人体生命活动的（　　）
    A、基本中枢B、最高级中枢
    C、运动中枢D、感觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于人的受精卵说法，不正确的是（　　）
    A、受精卵在输卵管中形成
    B、受精卵具有父母双方的遗传物质
    C、受精卵是新生命的第一个细胞
    D、受精卵包括精子和卵子两个细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为胎儿和母体间物质交换示意图，请据图回答：
    （1）由图中可以看出，胎儿脐带中的血管[1]和[2]之间的毛细血管
     
    在母体血液中，因而胎儿与母体间的物质交换是通过[
     
    ]
     
    进行的．
    （2）图中含氧和养料丰富的血液流动的血管是
     
    和
     
    （填标号）．
    （3）用箭头和文字表示胎儿和母体之间的物质交换途径
     
    ．

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