【题目】下列措施中,不利于保护生物多样性的是( )
A. 退耕还林B. 退耕还草C. 建立自然保护区D. 开垦草原
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】目前人类的活动大大加速了生物物种灭绝的速度,保护生物多样性最为有效的措施是( )
A. 建立濒危物种的种质库B. 建立自然保护区
C. 将濒危物种移入动物园D. 建立濒危物种繁育中心
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A.生物都是由细胞构成的
B.动物能对外界刺激作出反应,而植物不能
C.生态系统的自动调节能力是有一定限度的
D.生态环境指的就是影响生物生活的阳光、空气、温度等环境条件
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【题目】小刘学习了七年级上册生物后,做出了以下判断,其中正确的是( )
A.落叶属于生物
B.生物圈指地球表面上21000米的薄层,包括所有生物和环境
C.生物分类最小的单位是“种”
D.地衣能长在岩石上,并且能腐蚀岩石只能说明生物能够影响环境
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【题目】各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。请分析回答:
(1)某些生物与生活环境和习性相适应,形成不同的呼吸结构。鱼生活在水中,呼吸器官是_____,其适应水中呼吸的结构特点是_____、_____。家鸽飞行需要大量氧气,与之相适应的呼吸方式及辅助呼吸的结构分别是_____。
(2)某些生物与环境相适应形成具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有_____,能防止人体消化液侵蚀,适于寄生生活;蝗虫和蜥蜴体表分别有_____,起保护和防止体内水分蒸发的作用,适于陆地生活。
(3)某些生物与生活环境和习性相适应,以一定的生殖发育方式维持种族的延续。如青蛙的发育方式是_____。其一生从_____开始;幼体﹣_____生活在水中,主要以藻类为食,呼吸器官是_____;成体水陆两栖生活,主要以昆虫为食,呼吸器官是_____。
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【题目】阅读下列材料,回答问题。
材料一:相传嘉庆年间,一位巡抚南巡,路经河南鄢陵,遇到一棵奇花白绣球,倍感爱慕,便让随从把花起了,意欲栽到家中。当路过扳倒井光武庙(今方城独树境内)时,被这里迷人的景色而陶醉。他对随从说:“奇花只能配胜景。”于是,这株白绣球树便根植于这片文化沃土上,挥洒着无限的生机。如今该树根深叶茂,开花季节,吸引不少游人前来观赏。白绣球树所结果实为蒴果,种子椭圆形至卵圆形,细小,深褐色。
材料二:方城大乘山普严寺大门左右有两株银杏树,右边一棵两人尚能合抱,高七丈多,修直挺拔;左边一棵是一大一小在一起的,好似母子相抱。据说是八仙在此垒石做饭留下的仙迹。银杏树上结的“白果”实际上是它的种子,其种皮为白色的硬壳。
材料三:方城县药用植物调查显示,方城县现有药用植物114种,隶属于52科,其中药用蕨类植物8种,主要有中华卷柏、问荆、木贼、海金沙、凤尾蕨、桫椤、贯众、石韦等。
(1)结合上述材料判断,白绣球属于_____;银杏属于_____;中华卷柏属于_____。
A.裸子植物 B.苔藓植物 C.被子植物 D.藻类植物 E.蕨类植物
(2)绿色开花植物的六大器官是指_____、茎、叶、_____、果实、种子。材料中所述植物具有六大器官的是_____。
(3)银杏叶具有降血压的作用,银杏叶片结构中_____是蒸腾作用的“门户”,也气体交换的“窗口”。
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【题目】在一块稻田里,稻卷叶虫、蝗虫是危害水稻的害虫,青蛙是捕捉害虫的能手.依据生态系统的组成,请分析回答下列问题:
(1)生物在生态系统中起着不同的作用。这块稻田中的水稻是生产者,稻卷叶虫、蝗虫和青蛙是_____。在这块稻田里,还有许多细菌、真菌等微生物,它们是_____ 。水稻与蝗虫之间的关系是______ 。
(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存的,没有________,消费者就失去了食物的来源;没有________,动物、植物的遗体和排出的废物就无法分解。
(3)在这块稻田的生态系统组成中,除了有水稻、蝗虫、青蛙等生物成分外,还有阳光、空气、水、土壤等_______成分。
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【题目】下列关于动物运动和行为的叙述,正确的是( )
A. 动物的学习行为一旦形成,就不会改变
B. 一块骨骼肌的两端肌腱可连接在同一块骨上
C. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
D. “探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料
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【题目】烤干的面包片放很长时间也不会长出霉菌(一种真菌)。小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的( )
A.发现并提出问题B.作出假设C.制定和实施计划D.得出结论
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