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    在生物界里，除了
     
    、
     
    外，还有
     
    、
     
    、
     
    等微生物．
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．现在已被人们认识的生物有200多万种，我们把生物分为动物、植物、真菌、细菌和病毒．
    解答：解：自然界中是生物多种多样，我们要对其进行分类，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如植物、动物、细菌、真菌、病毒五大类．
    故答案为：植物、动物、细菌、真菌、病毒
    点评：解答此类题目的关键是熟知生物分类的类别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在ABO血型系统中，下面三种输血方案，最佳的是（　　）
    A、O型血输给A型血患者
    B、AB型血输给AB型血
    C、O型血输个型B血患者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果用下列三组镜头组合的显微镜观察生物体细胞，那么：
    显微镜序号目镜物镜
    A5×8×
    B10×40×
    C15×10×
    （1）视野中细胞数目最多的显微镜是
     
    组．
    （2）物像放大倍数最大的是
     
    组，此时显微镜下的视野最
     
    （“明”或“暗”）
    （3）为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用
     
    组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    哺乳动物的运动系统不包括（　　）
    A、骨B、骨连接C、骨骼肌D、神经

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列植物与所属类群以及它们所对应的特征连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，属于我国特有的珍稀爬行动物的是（　　）
    A、扬子鳄B、褐马鸡
    C、大鲵D、大熊猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的多样性最直观的体现是（　　）
    A、生态系统的多样性
    B、生物种类多样性
    C、生物生存环境的多样性
    D、基因的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是八年级某同学用两片长板[1]、[2]，两条松紧带[3]、[4]和一颗螺丝[5]制作的手臂肌肉牵拉骨运动的模型．请据图回答问题：

    （1）根据图中的虚线箭头判断，如果[5]表示肘关节，则此过程表示
     
    动作．
    （2）图中[3]、[4]两条松紧带的两端都是分别连在[1]、[2]两片木板上，这表示骨骼肌两端的
     
    绕过关节附在
     
    的骨上．
    （3）从这个模型可以看出人在运动时要靠
     
    牵扯拉动
     
    ，绕着关节完成动作．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    艾滋病病毒、鸡瘟病毒都属于（　　）
    A、动物病毒B、植物病毒
    C、噬菌体D、朊病毒

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