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    （2010•郴州）下列植物中具有根、叶、茎的是（ ）

    A．海带 B．蕨 C．葫芦藓 D．水绵

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    （2015秋•淮北校级月考）动物的学习行为增强了动物适应复杂生活环境的能力． ．

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    （2015秋•罗平县期末）下列符合生物学意义的食物链是（ ）

    A．玉米→鼠→蛇→刺猬 B．阳光→青草→鼠→蛇→人

    C．刺猬→蛇→鼠→小麦 D．昆虫→鼠→蛇→鹰→狐狸

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川省凉山州七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    （2015秋•凉山州期末）在通过实验进行操作额过程中， 和 都十分重要的．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川省凉山州七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•凉山州期末）下列关于植物光合作用的叙述，正确的是（ ）

    ①吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定

    ②吸收二氧化碳，放出氧气，为动植物和人的呼吸提供氧气

    ③只为植物体自身的生长发育等生命活动提供营养物质和能量

    ④为植物体自身的生长发育及动物和人的生命活动提供营养物质和能量．

    A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川省凉山州七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•黄石校级模拟）切洋葱时常会引起流泪，原因是洋葱细胞中含有对眼睛有刺激的物质，这些物质主要存在于（ ）

    A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川省达州市开江县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    （2015秋•开江县期末）某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：

    （1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是 ．

    （2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：

    灯泡功率（W）

    5

    10

    15

    20

    每分钟产生的气泡数（个）

    7

    15

    34

    48

    此实验中的变量是： ．

    该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡与装置的 保持不变．由此得出的结论是 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川省达州市开江县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•乐山）生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成

    B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素

    C．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物

    D．生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系

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    科目：初中生物 来源：2015-2016山东省潍坊市七年级上期末生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•济宁）采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是（ ）

    A．适当提高氧气浓度 B．适当延长光照时间

    C．适当提高二氧化碳浓度 D．适当增加光照强度

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