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【题目】下列能表示出食物链的是:

A昆虫青蛙鹰 B阳光

C狐狸 D昆虫

【答案】A

【解析】

试题分析:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链。动植物之间就是通过食物链相互联系起来的,动植物之间是吃与被吃的关系,食物链可表示为:生产者初级消费者次级消费者三级消费者等等。可见A正确。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在观察蚯蚓的过程中,必须保持蚯蚓的体表湿润,其原因是(

A蚯蚓必须生活在水中 B.使蚯蚓的呼吸能正常进行

C.以此增加蚯蚓的灵敏度 D.使蚯蚓完成受精作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是小张体内淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图(注:①~⑥表示物质).请根据图回答:
(1)淀粉最终在消化管的中被消化为[①] , 并进入血液.
(2)[②]来自于外界空气,通过呼吸系统进入血液,并与红细胞中的结合,随血液循环到达组织细胞处.
(3)组织细胞产生的[③]进入血液后,血液转变为血.
(4)组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过血液的运输,流经肾脏时经肾小球的滤过作用形成[④] , 再经肾小管重吸收作用后,其中对人体有用的物质[⑤]重新进入血液,剩下的以[⑥]的形式排出体外.
(5)一天小张上班途中遭遇车祸,被救出时发现他下肢正在缓慢连续不断地从伤口流出暗红色的血液,请你判断这是他的哪种血管出血?________
A.静脉
B.动脉
C.毛细血管
(6)如果张某需要大量输血,他的血型是A型,请问应该给他输哪种血型的血液?________
A.O型血
B.B型血
C.A型血
D.AB型血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴,其体温随外界温度的变化而变化。当体温280C时体色灰绿,随着体温逐渐升高体色逐渐变蓝和鲜亮;当体温360C时,体色呈艳丽的蓝色。这表明:

A.这种蜥蜴的体温控制着体色性状

B.这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异

C.表现型相同,基因型不一定相同

D表现型是基因型和环境条件共同作用的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】虫丘蝴体表有黏液和刚毛,有助于在土壤中钻穴和呼吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤,使 土壤变得疏松,并提高土壤肥力。这一事例可以说明

A. 生物必须适应环境,并改造环境才能生存

B. 环境因素影响着动物的行为

C. 生物只能适应一定的环境,不能影响环境

D. 生物能适应一定的环境,也能对环境造成影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某草原生态系统食物网简图,请据图回答:

(1)草属于生态系统成分中的_______者。某同学将图中的消费者分为两大类,一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠,另一类是蜘蛛、食草昆虫。他是根据体内是否有_______作为分类依据的。

(2)该食物网中共有_______条食物链,最长的一条食物链是______________

(3)若人们大量捕捉蛇,则该生态系统最初发生的变化是_______的数量将会增加,可能导致生态平衡被破坏。这说明生态系统虽然具有一定的_______能力。但生态系统的这种能力是有限的。

(4)如果该食物网要长期维持下去,除了图中生物外,还应有腐生细窗、真菌等_______者和非生物成分。请举出两种非生物成分:_______ _______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程.下列说法正确的是( )

A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
B.部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理
C.酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无色
D.滴加碘液和显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一个草原生态系统中,存在着下图所示的食物关系,请据图回答:

⑴该食物网中共有食物链_______条。

⑵生产者是___________,该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是_______

⑶这个生态系统的能量最初来自于________

⑷如果大量捕杀狐狸,田鼠的数量将会最初____________然后___________

⑸如果草原被某种有毒物质污染,有毒物质会通过食物链不断积累,最终导致图中______ 体内积累的有毒物质最多。

⑹请写出图中最长的一条食物链:______________________________________________。该食物链中所含能量最多的生物是_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小欣近几天刷牙都发现牙龈出血,医生建议她多吃:

A.米饭、馒头 B.鱼、肉、蛋、奶

C.新鲜蔬菜、水果 D.奶油、巧克力

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