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【题目】如图是未被破坏的地层示意图,图中表明两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述,正确的是(  )

A. 物种B比物种A结构复杂 B. 物种A的出现早于物种B

C. 在Ⅰ层内能找到物种A的化石 D. 在Ⅱ层内可能找到物种B的化石

【答案】D

【解析】

在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据。化石在地层中出现的顺序,是人们研究生物进化的一个重要的方面,不同生物化石的出现和地层的形成,有着平行的关系,也就是说,在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等;在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的,另外,科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的,说明地球上最初是没有生命的。

图中的地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分的,物种B位于古老的地层,而物种A位于较晚的地层,物种A形成的时间比物种B要晚,因此物种A比物种B的结构更复杂、更高等,物种B出现早于物种A,A、B错误;
物种B位于古老的地层,而物种A位于较晚的地层,物种B的出现早于物种A,因此在Ⅱ层内可能找到物种B的化石,在Ⅰ层内不能找到物种A的化石,C错误,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】4分)生态系统及稳定性的探究

探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统。

实验材料:

带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。

实验装置如图所示(将AB瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。

请回答:

(1)针对光对生态系统的稳定性有影响吗?这个问题,请你作出假设:

(2)(1)所提出的问题,应选择 瓶与B瓶进行对照实验。

(3)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定 开始的。

(4)ABC三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是 瓶。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在做观察叶片的结构的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,下列说法正确的是( )

A. 图中1的细胞内含有较多的叶绿体

B. 图中4是叶片与外界进行气体交换的门户

C. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多

D. 图中3所有的叶肉细胞排列顺序一致

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是巴斯德著名的鹅颈瓶实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.下列说法错误的是:( )

A.使肉汤变质的细菌来自空气中

B甲乙两图所示的两组实验中,所控制的变量分别是是否煮沸和瓶颈

C甲图中控制变量的办法是A瓶煮沸,B瓶不做处理

D巴斯德的实验中,鹅颈瓶的妙处是鹅颈瓶可防止空气中的细菌进入

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明用显微镜观察洋葱表皮细胞,发现细胞偏在了视野的左上方,要想让物象位于视野中央,则应该将玻片(  )
A.向右下方移动
B.向左下方移动
C.向左上方移动
D.向右上方移动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为反射弧结构模式图,请结合该图阅读下面内容,然后回答问题:

一个小孩的手指被蜜蜂蛰刺后,手立即缩回,并感到疼痛.以后看见蜜蜂或听见蜜蜂飞来的声音也会急忙躲藏.

(1)手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回是________(非条件或条件)反射

(2)手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回,说明脊髓具有__________功能,然后产生了痛觉,说明脊髓还有____________功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞这句谚语说明的生物现象是( )。

A. 生殖 B. 发育 C. 遗传 D. 变异

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】玉米体细胞中有20条染色体,那么玉米精子和受精卵中的染色体分别是(  )
A.10条、10对
B.10对、10对
C.10对、10条
D.10条、10条

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项不能体现生物因素对生物影响的是(  )
A.一山不容二虎
B.种豆南山下,草盛豆苗稀
C.螳螂捕食,黄雀在后
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开

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