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阅读下列材料,回答下列问题:
材料一:科学家将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏)但抗锈病的小麦做亲本进行杂交.后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病、高秆不抗锈病四种类型,选矮秆抗锈病类型繁殖培育,若干代后,获得了矮秆抗锈病小麦新品种.
材料二:科学家利用航天技术搭载普通椒的种子,返回地面后再进行选育,培育出果实大、口感好、产量高的太空椒.
材料三:新疆的哈密瓜甜度大,有人将其引进到山东来种植,其甜度大大降低.
(1)材料一中,杂交后代出现的
 
类型属于新品种.
(2)矮秆抗锈病小麦新品种和太空椒的培育原理有所不同,前者是
 
,育种,而后者是
 
育种.
(3)哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病小麦、太空椒的变异相比,前者是
 
(可遗传或不遗传)的变异,其根本原因是未涉及
 
的改变.
考点:变异在实践上的意义
专题:
分析:性状是指生物体所有特征的总和.任何生物都有许许多多性状.有的是形态结构特征(如豌豆种子的颜色,形状),有的是生理特征(如人的ABO血型,植物的抗病性,耐寒性),有的是行为方式(如狗的攻击性,服从性等等.遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.
解答:解:(1)材料一中涉及到的小麦性状有高杆与矮秆、抗锈病与不抗锈病;杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型.属于新品种.
(2)矮秆抗锈病小麦新品种的培育是利用了杂交育种,而太空椒的培育原理是利用太空环境诱变育种,因此前者是杂交育种,而后者是诱变育种.
(3)哈密瓜在山东种植甜度降低的变异,是环境改变引起,遗传物质没有发生改变,属于不可遗传的变异;而矮秆抗锈病的小麦、太空椒的变异相比,是遗传物质改变引起的变异,属于可遗传的变异.
故答案为:
(1)矮秆抗锈病、高秆不抗锈病;
(2)杂交;诱变; 
(3)不可遗传;遗传物质;
点评:解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念和变异的原因.
练习册系列答案
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下列语言中,描写生物生长和繁殖现象的是(  )
A、螳螂捕蝉,黄雀在后
B、种瓜得瓜,种豆得豆
C、星星之火,可以燎原
D、不入虎穴,焉得虎子

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科目:初中生物 来源: 题型:

含羞草的叶子受到外力触碰会立即闭合.这种现象说明生物具有的特征是(  )
A、需要营养
B、进行呼吸
C、对外界刺激作出反应
D、生长和繁殖

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鸡的卵细胞包括(  )
A、胚盘B、卵黄
C、整个鸡蛋D、胚盘、卵黄和卵黄膜

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以下制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤,请按正确顺序排列:
 

①在载玻片中央滴一滴清水;②用镊子撕取实验材料;③用染液给实验材料染色;④盖上盖玻片;⑤擦拭载、盖玻片;⑥将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平.

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题
(1)该图表示人体屈肘动作,①和②的状态分别是
 
 
.屈肘运动时,骨骼肌接受了
 
传来的兴奋而收缩,牵引
 
绕着
 
活动.
(2)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①处
 
状态,②处于
 
状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一正常人体细胞中的染色体图.请观察后回答:
(1)正常人的体细胞中共有
 
条染色体.其中性染色体有
 
染色体和
 
染色体两种,此人性别是
 

(2)此图染色体表示为
 

(3)1990年,科研人员在Y染色体上发现一个男性性别决定基因.这说明
 

(4)该图谱说明染色体在体细胞内是
 
存在.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,在一个叫大的玻璃缸中,下层装入颜色较深的黏土,第二层装入颜色较浅的沙土,上层装入颜色较深的黏土.每层都稍加按压,玻璃缸中的土要保持一定的湿度.选几条生长良好的蚯蚓放入缸内,每天都投入腐烂的树叶作为食物,玻璃缸上盖一玻璃片,但不要盖的过严.
将以上装置放入温暖见阳光处5~6天,观察,请回答:
(1)为什么要改玻璃片?
 

(2)为什么不要盖的过严?
 

(3)观察到的现象是:(只考虑土壤的变化)
 

(4)此实验说明:
 

(5)实验完毕后应注意:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌结构示意图.
(1)一个细菌就是一个
 

(2)细菌和植物细胞的主要区别在于没有形成的细胞核.相同的结构有
 
 
 

(3)A的名称
 
,功能是
 
,B的名称
 
,功能是
 

(4)从细菌的形态上看,此细菌属于
 

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