分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的过程中,形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化.幼体与成体差别很大,而且改变的形态又是集中在短时间内完成,这种胚后发育叫变态发育
解答 解:(1)蛙吃害虫,害虫吃水稻,因此“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,包含的一条食物链是水稻→害虫→蛙.
(2)“中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时,专门在田间挑选叶片直、窄、厚的水稻植株”,这样的叶片互不遮挡,两面受光,因此选取这样的植株是为促进它的光合作用.增加光合作用功效
(3)青蛙的幼体叫蝌蚪,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳;成体是青蛙用肺呼吸,用四肢游泳或跳跃,主要生活在陆地上也可以生活在水中.因此“庄稼卫士”青蛙的发育方式是变态发育.
故答案为:(1)水稻→害虫→蛙
(2)光合
(3)变态发育
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、青蛙的发育过程和特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察法 | B. | 实验法 | C. | 统计法 | D. | 调查法 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非处方药简称为OTC | |
B. | 为预防感冒,每天服用抗生素 | |
C. | 为缩短治疗时间,擅自加大用药剂量 | |
D. | 阅读药品使用说明,只需了解药品的功能与主治 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 仙人掌从干旱缺水的环境中吸收来的水分又通过块茎散失了,这是一种浪费 | |
B. | 移栽植物时,去掉部分枝叶,是为了减少水分的过度散失 | |
C. | 植物的蒸腾作用可以促进根对水分和无机盐的吸收 | |
D. | 植物的蒸腾作用只在白天进行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①区别于②的主要特点是有细胞壁、液泡和叶绿体 | |
B. | ③的细胞结构区别于①、②的主要特点是没有成形的细胞核 | |
C. | ③是单细胞生物,④是没有细胞结构的生物 | |
D. | ③可用于酿酒和制作面包 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
1号试管 | 2号试管 | 3号试管 | |
加入物质 | 馒头碎+2毫升唾液 | 馒头碎+2毫升清水 | 馒头块+2毫升唾液 |
搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴10分钟 | 37℃水浴10分钟 | 37℃水浴10分钟 |
加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
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