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如图是家蚕发育的各个阶段:

(1)将序号按发育顺序排列:
3、4、2、1
3、4、2、1
.这种发育过程称为
完全变态
完全变态
.如
蜜蜂
蜜蜂
(写一种昆虫)也是这种发育类型;
(2)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是
不完全变态
不完全变态
发育,发育过程与图中昆虫相比,没有
这个阶段.
分析:本题考查昆虫的发育过程,分为不完全变态发育和完全变态发育,不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期,而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期.
解答:解:(1)由图中资料可以看出蚕的发育为完全变态发育,包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,其中3为受精卵,4为幼虫,2为蛹,1为成虫,这样的发育过程称为完全变态,如:蜜蜂等.
(2)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期为不完全变态发育,比完全变态发育少了一个蛹期.
故答案为:(1)3、4、2、1;完全变态;蜜蜂;
(2)不完全变态;蛹
点评:关键知道蚕的发育过程为完全变态发育,包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下图是家蚕发育的各个阶段

(1)请在序号后,填上家蚕各个发育阶段的名称.
1
成虫
成虫
、2
、3
受精卵
受精卵
、4
幼虫
幼虫

(2)将序号按发育顺序排列
3→4→2→1
3→4→2→1
.这种发育过程称为
完全变态发育
完全变态发育
.如
蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊(任选其一)
蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊(任选其一)
(写一种昆虫)也是这种发育类型;
(3)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是
不完全变态
不完全变态
发育,发育过程与图中昆虫相比,没有
这个阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?保康县模拟)孑孓(jié jué)是蚊子的幼虫,生活在水中.某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”他设计的探究实验如图1所示.请回答:

(1)作出假设:
生活在水中的孑孓需要空气
生活在水中的孑孓需要空气

(2)这位同学在甲、乙两个相同的杯子里装了水质、温度相同的水,同时放在适宜的地方对孑孓进行培养观察.这位同学设置乙装置的目的是
形成对照
形成对照
.此实验中的变量是
空气
空气

(3)实验结果:一段时间后,甲中的孑孓衰弱或死亡,乙中的孑孓正常生活.
请你据此得出实验的结论:
生活在水中的孑孓需要空气
生活在水中的孑孓需要空气

(4)如图2是家蚕发育的各个阶段示意图,据图回答:
已知蚊子的发育过程和家蚕的发育过程是一样的,根据家蚕的发育过程,可以判断蚊子的发育方式属于
完全变态
完全变态
发育.
(5)雌蚊将卵产在水中,幼虫孑孓及蛹都生活在水中,羽化的蚊子却可以在空中飞行,这就表明蚊子可以以不同的
形态结构
形态结构
生活方式
生活方式
来适应多种环境.
(6)通常,雌性蚊子以血液作为食物,而雄性则吸食植物的汁液. 吸血的雌蚊是登革热、疟疾、黄热病、丝虫病等其他病原体的中间寄主.从传染病流行的环节来看,吸血的雌蚊属于
传播途径
传播途径

(7)疟原虫感染后,可以在感染者的血液中检测出抵抗疟原虫的特殊蛋白质--免疫球蛋白,从免疫学的角度看,这种免疫球蛋白叫做
抗体
抗体

(8)我国自主研制的“重组疟疾疫苗”已获得国家药品监督局及世界卫生组织的批准,进入临床试验.对疟原虫感染者注射“重组疟疾疫苗”,可以产生免疫作用.从免疫的类型来看,这种免疫属于
特异性
特异性
免疫.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省泉州一中八年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图是家蚕发育的各个阶段:(5分)

(1)将序号按发育顺序排列:                  。这种发育过程称为           。如         (写一种昆虫)也是这种发育类型;
(2)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是              发育,发育过程与图中昆
虫相比,没有       这个阶段。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是家蚕发育的各个阶段:(5分)

(1)将序号按发育顺序排列:                   。这种发育过程称为            。如          (写一种昆虫)也是这种发育类型;

(2)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是               发育,发育过程与图中昆

虫相比,没有        这个阶段。

 

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