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5.下列不属于生命现象的是(  )
A.牛吃草B.北风吹,雁南飞C.蝌蚪长成青蛙D.铁生锈

分析 生物具有一下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.

解答 解:A、牛吃草说明生物的生活需要营养物质,属于生物的六大特征之一,不符合题意.
B、北风吹,雁南飞说明生物能够对外界刺激作出反应,属于生物的六大特征之一,不符合题意.
C、蝌蚪长成青蛙说明生物能够生长和繁殖,属于生物的六大特征之一,不符合题意.
D、铁皮不是生物,故铁生锈不属于生命现象,符合题意.
故选:D

点评 本题考查了生物的基本特征,要明确凡是有生命的物体才属于生物,只有生物才具有生命现象.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列不属于鸟类对人类有益的一项是(  )
A.猫头鹰可以捕捉老鼠
B.鸡、鸭是人类获取动物蛋白的重要来源
C.鸟类有很高的观赏价值
D.麻雀偷吃稻谷

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.下面是家庭酿酒的操作过程,请你从以下几个方面对酿酒过程作一些简单的 分析:
(1)先将米煮熟的目的是高温灭菌.
(2)往冷却的糯米饭里加入一定量的酒曲,这是菌类培养方法中的哪一个步 骤?接种.
(3)天气寒冷时,需要保温的目的是:提供适宜的温度
(4)在酿酒的过程中,需将器皿加盖密封,是为了给酵母菌提供无氧环 境,利于酵母菌产生酒精.
(5)酿好的甜酒表面会有一层泡沫,原因是酵母菌将糯米中的部分糖分分解 产生了气体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是叶片结构示意图,据图回答:

(1)有输导功能的结构是[③]叶脉.
(2)叶片的上表面颜色比下表面的深,这是因为靠近上表皮的栅栏组织细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的海绵组织细胞内含有的叶绿体多.
(3)叶片进行光合作用时,所需二氧化碳从标号⑥处进入叶内,是由一对半月形的保卫细胞围成.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.鱼运动的动力来自(  )
A.鳍的摆动B.尾部和躯干部的摆动
C.鳃盖的张合D.头部的摆动

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.请将下列名词与其相应的功能用直线连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.实验探究为探究种子萌发丁环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装   置
场   所黑暗中黑暗中日光下日光下
温   度23℃23℃23℃23℃
棉花干湿状态潮湿(含一定水分)干  燥潮湿(含一定水分)干  燥
种子萌发的数量230240
(1)根据杨明同学的实验设可以推测,本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,变量是水分,通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要适量的水分.
(3)实验乙和丁对比,变量是光照,通过这组实验得出的结论是种子萌发不需要阳光.
(4)实验设计中,实验乙和丙不能形成对照,原因是有两个变量.
(5)根据实验甲和丙的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.在酿制甜酒的过程中:
(1)用冷开水冲洗刚煮熟的糯米至30度左右,目的是:防止温度过高,将酵母菌烫死
(2)把酒曲碾碎,均匀地搅拌在糯米中,目的是:酵母菌发酵分解葡萄糖能产生酒精
(3)再将糯米装入器皿中,密封,目的是:为酵母菌提供无氧的条件,使其发酵产生大量的酒精
(4)恒温保存.(25-30度),目的是:适宜温度能使酵母菌发酵.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.为探究酵母菌的作用,尝试甜酒的制作方法,婷婷同学在课外做了如下实验
①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶,分别加入适量的凉开水;
②取适量淘洗干净的糯米,用锅蒸熟并冷却至室温;
③将冷却后的糯米分成的等量的两份装入甲、乙两个烧瓶中,同时丙中加入等量蒸馏水;
④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲(含酵母菌),乙中加入等量蒸馏水;
⑤将三个烧瓶的瓶口密封,并同时放在适宜的环境中,静置2-3天
请分析回答:
(1)婷婷的实验中有两组对照试验,变量为酒曲的一组是甲和乙.
(2)三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是甲.
(3)在酿酒的过程中,酵母菌的作用是分解有机物产生酒精和二氧化碳,与酵母菌比较,细菌在结构上最突出的特点是没有成形的细胞核.
(4)请再举一个酵母菌在日常生活中应用的例子制面包.

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