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    4. 下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是(   )

       A. 早晚刷牙、洗脸

       B. 不吃没有洗的瓜果、蔬菜

       C. 不随地大便

       D. 不喝生水，饭前便后洗手

    4. A(解析:感染蛔虫是接触了虫卵，蛔虫卵会随着粪便感 染瓜果蔬菜和饮水，或者随着手拿食物的时候进人人 体而感染）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第二节 线形动物和环形动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 水螅中内胚层围成的结构叫做(   )

       A. 空腔   B. 消化腔   C. 体腔   D. 内脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (5) 环节动物的主要特征是：身体呈       形，由许多彼此相似的       组成;靠      辅助运动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 蚯蚓为常见的陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞人。蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计了一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如下表。

    请回答下列问题：

    (1) 该实验可以证明蚯蚓适宜生活在       土壤环境中。

    (2) 该对照实验设置的变量因素是       。

    (3) 除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中三个      :

    (4) 蚯蚓是生态系统中的       者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 请观察蝗虫的外部形态图，并回答问题。

    (1) 蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为       、      、       三部分，其中有发达肌肉的是[ ]       。

    (2) 图中[ ] 是它的飞行器官，它有       

    对足，跳跃时主要靠图中[ ]       ，运动器官都着生在       。

    (3) 体表具有       ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止       ，以适应陆地生活。

    (4) 蝗虫的呼吸器官是       ，[ ]       是气体进出的门户，相当于植物叶表皮上的      。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 观察下列两柄动物图.回答下列问题：

    (1) 写出这几种动物的名称：

    ①是       ，②是       ，③是      。

    (2) 这些动物的皮肤       ，能分泌       .可

    辅助       。

    (3) 两栖动物的幼体生活在       ，用       呼

    吸;大多数成体生活在       ，少数种类成体

    生活在       ，一般主要用       呼吸。

    ⑷以青蛙和蟾蜍为例，两栖动物对人类的作用有:消灭

    农田       ，可供       ，还可作       ，

    并且是教学及科学研究的良好       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1 为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案。四种方案的共同点 是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴 加蒸馏水，使树叶保持潮湿。你认为下列哪一组方案 更能说明问题？（）


    A. 甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下


    B. 甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组在自然条件下


    C. 将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙 组放在自然条件下


    D. 将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙 组接种后放在无菌条件下


    【思路导析】需要按照细菌和真菌培养的过程进 行，先都灭菌，然后甲组不接种，乙组接种，形成以有无 细菌为变量的对照实验，确保变量唯一。


    【请你解答】      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度       

    一些。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 比一比，想一想观察下图中的动物，完成下列填空。

    (1) 蝗虫有       对足，善于行走和跳跃;有      对翅，适于飞行;它的附，体表有用于呼吸的       。

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