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【题目】人类新生命的孕育是在生殖系统中完成的,精子和卵细胞相结合的部位是

A阴道 B子宫 C输卵管 D卵巢

【答案】C

【解析】

试题分析:生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;生命就开始了。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用玉米幼苗作实验材料,利用如图1实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一小烧杯.分析并回答问题
(1)将装置放在阳光下一段时间,可见钟罩内壁上有许多小水珠,这些小水珠是通过玉米叶片上的散失出来的.
(2)将装置内0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况,绘成曲线图(图2).分析0点到6点的曲线变化情况,可知该时间段内植物主要进行作用.
(3)若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水,用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”,应将装置放在(明亮、黑暗)的环境中.
(4)若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),其对照实验装置中的小烧杯内应加入
(5)将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下,放在盛有的小烧杯中隔水加热,取出叶片漂洗后滴加碘液,只有对照装置中的叶片变蓝,说明光合作用还制造了淀粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关微山湖的描述中属于生态系统的是

A微山湖中的所有生物 B微山湖中的水生植物和水生动物

C微山湖中的全部鲤鱼 D微山湖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体某处的血管结构和血流方向示意图.下列有关叙述正确的是( )

A.若B为肺泡处毛细血管,则A内流动脉血,C内流静脉血
B.若B为消化道壁毛细血管,则饭后1小时,C内流动脉血
C.若B为组织内的毛细血管,则A内流静脉血,C内流动脉血
D.若B为肾小管处毛细血管,则A内流动脉血,C内流静脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,吸收大部分营养物质的器官是( )

A.③
B.④
C.⑤
D.⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为双子叶植物幼茎的横切面示意图,据图回答问题:

(1)请你填出图中A.C结构的名称:A________C________

(2)草本植物的茎中没有______________,因而不能长得很粗,可通过拔节使茎急剧长高.

(3)水分是如何运输的,请用箭头在图上标注出来.______________

(4)为了验证第(3)小题中你的推断,请你完成下列实验设计.

实验步骤:

①取三枝生长状况相似的枝条,分别标号1、2、3;

②1号枝条不做处理;2号枝条________;3号枝条________

③将上述处理的三枝枝条同时插入滴有红墨水的清水中,放到阳光下照射3﹣4小时;

④取茎的上端,横向切断,观察茎的横切面.预测实验结果:________.由此可以得出实验结论:________

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【题目】几乎快空心的柳树,树叶依旧繁茂,为了揭开树木不怕空心的原因?

第一步:查资料:植物体内有两种运输线,植物生活所需要的全部物质就靠这两种运输线来输送,一种是木质部里的运输线,另一种是韧皮部里面的运输线.它们分别运输水分和有机物等。

第二步:欲证明水分和无机盐是通过哪种运输线运输,设计了如下实验:

剪取生命活动旺盛的一根柳树(或月季)枝条,将柳树枝条基部纵剖,如图,下部处理成只有木质部(左)或只有韧皮部(右),分别插入两只烧杯的溶液中,烧杯中盛有红色土壤浸出液(红色物质对柳枝无害).

(1)位于左烧杯内的枝条上的叶片红色明显,生活正常.位于右烧杯内的枝条上的叶片(A点以下)红色不明显,且出现萎蔫现象,说明 __________

(2)假如柳树主茎基部的树皮被剥去,柳树就会死亡,原因是柳树的_________得不到有机物,无法进行正常的生命活动.树木不怕空心是因为靠近树皮的木质部仍具有输导作用.

(3)一般扦插不易成活的植物可用压条的方法繁殖,压条是把枝条中部的树皮剥去下部半圈,埋进土壤并固定,让枝条的顶部露出地面.这样做使有机物的运输通道筛管被部分切断,割皮处积累大量养料,促进细胞的_________和生长加快,使埋入土壤中的枝条长出不定根。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青春期是我们每个人的黄金时期,此时,我们的身体和心理都会发生显著的变化,下列对青春期的描述错误的是

A男女开始出现第二性征

B生殖器官的发育已经完成

C身体发育和智力发展的黄金时期

D愿意与异性接近,并产生朦胧的依恋

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网,下列叙述错误的是( )

A.该食物网中数量最多的生物是草
B.食物网中共有7条食物链
C.鹰数量的增加会引起兔数量的减少
D.蛇与鹰之间既存在捕食关系又存在竞争关系

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