【题目】下面是“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计.请分析回答.
(1)实验时,取两支试管,分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL________。
(2)为了模拟人体口腔内的环境温度,应将1号和2号试管放在________℃的水中。
(3)10分钟后,再往两支试管中分别滴加两滴碘液,预期2号试管的实验现象是________(填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解为________。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是________,最终将被分解为________被吸收利用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,甲图示人体消化系统,乙图示淀粉的消化过程。据图回答下列问题。
(1)小刚的午饭吃了米饭和红烧肉。其中____的消化符合乙图,该食物初步消化需要乙图中消化 液A____,初步消化产物是C____。
(2)淀粉的最终消化场所是小肠 其壁的内表面有环形____和____大大增加了消化和吸收的面积。在此过程中所需要的两种消化液,分别是甲图中[___]___腺和[___]___腺分泌的,其最终消化产物是____。
(3)红烧肉中的脂肪的初步消化需要甲图[___]___分泌的胆汁。
(4)西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素 C,经常食用可以有效防治____病。
(5)蛋白质彻底被消化成____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把黄粒玉米的花粉授予红粒玉米,所结的玉米全是红粒的.这一现象说明( )
A.黄粒为显性性状
B.红粒为显性性状
C.玉米的粒色与花粉没有关系
D.玉米的粒色是由玉米的植株控制的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除,这说明( )
A.生态系统有一定的自动调节能力
B.生态系统能进行能量流动
C.生态系统能进行物质循环
D.空气污染不会改变生态平衡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体关节模式图和屈肘动作图,请据图回答下列问题。
(1)A图中的①是______,⑤______是其表面都有④______,它与③-----______(里面有少量滑液)共同作用使关节的运动灵活。
(2)B图中动作的产生是当骨骼肌受神经传来的刺激时,⑥______就会产生收缩,同时⑦______处于舒张状态,从而牵动骨绕着______活动,于是完成屈肘动作。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com