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如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)①属于植物细胞的是图
 
,属于动物细胞的是图
 

(2)请写出图中各字母所代表的结构名称:
A.
 
;B.
 
;C.
 
; D.
 

(3)试根据图表,完成下列各题:
目镜物镜
A组10×
B组15×10×
C组40×
放大倍数最大的一组是
 
组,它的放大倍数是
 
倍.
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点,显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:解答此题需掌握三个知识点:一是植物细胞和动物细胞的区别;二是构成细胞的结构及各结构的功能;三是显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数.
解答:解:(1)植物细胞和动物细胞共有的结构是:B细胞膜、D细胞质和C细胞核;植物细胞有而动物细胞没有的结构是:A细胞壁、E叶绿体和大的F液泡.故甲属于植物细胞,乙属于动物细胞.
(2)动植物细胞共有的结构包括:B细胞膜、C细胞核、D细胞质;植物细胞有,动物细胞不具有的是:A细胞壁,E叶绿体和大的F液泡.
(3)显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数,显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少,物象放大倍数越大,显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多,物象放大倍数越小.若视野中细胞最大,则显微镜的放大倍数是最大的.显微镜的放大倍数分别:A是50倍、B是150倍、C是320倍.所以选用C、8×、40×的放大倍数最大,视野中细胞最大,放大倍数是8×40=320倍.
故答案为:(1)甲;乙;
(2)细胞壁;细胞膜;细胞核;细胞质;
(3)C;320.
点评:此题属于一道基础题,考查知识点较简单,目的检查学生对细胞结构掌握的情况.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

强烈地震时,被困的人无论自救还是他救,首先都必须保持(  )系统的畅通,才能保证氧气的供给.
A、BB、AC、A和BD、A或B

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科目:初中生物 来源: 题型:

福州闽江口湿地--“中国十大魅力湿地”之一,植物类群丰富,不仅是鱼、虾、贝类的栖息地,更是鸟类的天堂.每年都有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息,其中包括黑脸琵鹭、中华凤头燕鸥、东方白鹳、卷羽鹈鹕等珍稀濒危物种.
(1)资料中所提到的动物,属于无脊椎动物的是
 

(2)贝类身体柔软,其贝壳是由
 
分泌的物质形成的.
(3)中华凤头燕鸥等鸟类飞临此地栖息,靠的是发达的
 
牵动双翼完成的.
(4)黑脸琵鹭与东方白鹳属于鸟纲鹳形目,卷羽鹈鹕属于鸟纲鹈形目,那么,黑脸琵鹭与
 
的共同特征更多.
(5)作为一条食物链,“虾→鱼→鸟”漏写了生态系统中的
 
者.如果闽江口湿地受到污染,则该食物链中有毒物质积累最多的生物是
 

(6)目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁.因此,保护生物多样性的根本措施是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生物小组对一个农田生态系统调查后所绘制的食物网简图.请回答:
(1)从生态系统的组成成分分析,图中的植物属于农田生态系统的
 

(2)蛇与鼠之间存在
 
关系.
(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,则在该食物网中,体内杀虫剂积累最多的生物是
 

(4)收获季节,不少农民在田里焚烧秸秆,造成了大气污染.针对这一现象,兴趣小组同学建议农民建造沼气池,利用秸秆生产沼气.那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的
 

(5)调查发现,当地蛙的数量逐年减少,原因之一是不少农民捕蛙出售.你认为这对该生态系统有何影响?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节结构示意图,据图回答下列问题(在横线内填序号,横线上写文字)   
(1)
 
可以分泌润滑液至
 
中,以减少关节间摩擦.
(2)
 
可以缓冲运动时产生的震荡.
(3)生活中常见把①从④中脱离出来的现象叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

夜晚,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目.收集到的数据如下表.请分析回答
试管与灯的距离(厘米)每分钟产生的气泡数(个)
10
20
30
40
60
25
10
5
(1)数据显示:金鱼藻离光源越近,产生的气泡越
 

(2)设法收集产生的气体,该气体会使将要熄灭的卫生香立刻猛烈燃烧.因为气泡是
 
作用产生的,气泡越多,说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你围绕一位同学突然抓起一个烫手的馒头来不及考虑就迅速松开馒头的反射,结合图回答下列问题:
(1)手被烫后立即缩回,说明脊髓具有
 
功能,即缩手反射是由
 
直接控制的,而产生痛觉则要传导到
 
,传导需要一定的时间,所以打翻物品可能不是故意的.这也说明脊髓还具有
 
功能.
(2)若4处已断,用针刺5,有无痛感?
 
 有无射?
 

(3)若2处已断,用针刺5,有无痛感?
 
有无反射?
 

(4)是先缩手还是先感到烫?
 
?原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

读图,回答下列问题
(1)填写图中各部分名称.
 
;②
 
;③
 

(2)鸟类的主要呼吸器官是图中的[
 
]
 
.(在括号内填序号,横线上写文字)
(3)图中的②的一端和图中
 
相通,分布在
 
器官之间,有的还深入到
 
的空腔里.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的神经系统分为
 
 

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