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【题目】植物体的结构层次依次是( )

A. 细胞 组织 系统 植物体 B. 细胞 组织 植物体

C. 细胞 组织 植物体 D. 细胞 组织 器官 植物体

【答案】D

【解析】试题分析:植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞再组成组织,构成植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织.不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体。植物体无系统。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。

(1)细菌的结构简单,只有______个细胞构成,繁殖方式是______

(2)这种细菌会运动吗?答:______,这是根据图中字母[______]______所代表的结构作出判断的。

(3)当字母[C]______所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体—---______,以抵抗不良环境。

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【题目】玉米和菜豆种子的不同之处是(

A. 子叶数目和种皮

B. 子叶数目和储存营养物质的结构

C. 子叶的有无

D. 胚乳的有无

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。李强在研学过程中发现研学基地的仓库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而仓库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。李强决定进行探究,请帮助他完成下面的实验方案。

(1)提出问题:土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活吗?

(2)作出假设:___

(3)制订和实施计划:

①准备材料用具:20只鼠妇、铁盘、纸板、干土、湿土

②设计实验装置:在纸盒里以横轴中线为界,一侧放上一层湿润的土壤,另一侧放上一层干燥的土壤,这样做的目是___

③纸盒放在阴暗的环境中,将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入10只鼠妇,静置2分钟(min)。每分钟统计一次潮湿处和干燥处的鼠妇数目,统计10次。

④按照方案进行操作,认真观察,认真记录。

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

潮湿

6

7

8

8

8

8

8

8

9

8

干燥

4

3

2

2

2

2

2

2

1

2

(4)根据实验现象分析下列问题:该实验的变量是___,不能只用一只鼠妇进行实验的目的是___。生物兴趣小组一起加入探究实验过程中,将各组第10次的数据计算平均值的理由是___

(5)整理并分析实验数据:得出结论:___

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【题目】植物进行蒸腾作用时,气体交换的“窗口”是(

A. 叶片

B. 气孔

C. 保卫细胞

D. 表皮细胞

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【题目】下列几种生态系统,若被破坏,哪一生态系统的恢复所需的时间最短( )

A. 苔原 B. 温带落叶林 C. 北方针叶林 D. 热带雨林

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【题目】大量生活污水排入养鱼池塘后, 发现有的鱼死亡, 造成这种现象的原因是( )

A. 食物缺乏 B. 氧消耗低于氧生产

C. 氧消耗大于氧生产 D. 温度急剧增长

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【题目】传染病在发病以前就具有了传染性 。 _______

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【题目】广州登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病。下列对病毒的叙述不正确的是( )

A. 登革病毒是一种动物病毒

B. 病毒有简单的细胞结构

C. 病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成

D. 病毒只能寄生在活细胞里

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