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    预防、控制、消灭传染病最经济、最有效的措施是          ，它可以提高人体对相关       的抵抗力。
    计划免疫；传染病

    试题分析：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫，它可以提高人体对相关传染病的抵抗力，如给刚出生的婴儿接种卡介苗预防肺结核。
    点评：此题是基础题，较易，只要熟练掌握了计划免疫的概念及其意义，即可轻松解答本题。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    吃饭时口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，这是因为唾液中含（ ）
    A．抗原B．抗体C．消化酶D．溶菌酶

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图表示人体的某种免疫过程，据图回答问题：

    (1)图示过程属于人体防御的第    道防线，图中吞噬细胞的作用是                  。
    (2)吞噬细胞发挥作用时，有时要与淋巴细胞“联合作战”。淋巴细胞的作用是受到病原体(或抗原)刺激后产生        ，其与抗原结合将抗原清除，或使病原体失去致病性。
    (3)这道防线的作用特点是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，因此该过程属于 免疫。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    流感是一种由流感病毒引起的常见传染病。流感病毒有不同的类型，科研工作者也研制了多种流感疫苗，小明注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时， 却患了流感，以下关于原因的猜测，错误的是
    A．可能是流感病毒使小明的免疫系统受到了损伤
    B．可能是抗体在体内存留的时问短
    C．可能是注射的流感疫苗与再次流行的流感病毒不是同一类型
    D．可能是再次流行的流感病毒的遗传物质发生了改变

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    抗体可以终身留存在人体内。（ ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图反映了人体内的某种生命活动。下列选项中正确的是
    A．细胞吸水B．免疫反应
    C．受精过程D．反射活动

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    黏膜具有阻挡病原体的作用，呼吸道和消化道的黏膜还能分泌杀菌物质。它们属于特异性免疫。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于计划免疫的是
    A．患过天花的人，以后不再得天花
    B．给患者注射青霉素
    C．给刚出生的婴儿接种卡介苗预防结核病
    D．口服碘丸预防甲状腺肿

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （8分）为了研究免疫的产生，同学们做了以下实验。方法步骤如下表：
    方法步骤
    		甲
    		乙
    步骤一
    		取六只小白鼠做实验；平均分成甲、乙两组
    步骤二
    		将肺炎球菌注入小白鼠体
    		将加热杀死的肺炎球菌注入小白鼠体内
    步骤三
    		小白鼠死亡
    		小白鼠存活
    回答以下问题：
    (1)在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样？              。
    (2)乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力。这种免疫类型为               。
    (3)若流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病？                   。
    为什么？                                                      。

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