分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状,相对性状有显性性状和隐性性状之分.
解答 解:孟德尔通过豌豆杂交实验说明:①豌豆的高和矮,高是显性性状,矮是隐性性状,因此杂交的后代只表现高而不表现矮,即相对性状有显性性状和隐性性状之分.
②隐性基因习惯以小写英文字母表示,对应的显性基因则以相应的大写字母表示;因此表现为隐性性状的,其基因组成只有一种:dd;表现为显性性状的基因组成有两种:DD或Dd.③如果基因组成是Dd,d控制的性状不表现,但d并没有消失,但这种基因可以遗传下去,会在子二代中出现.
故答案为:显性性状;隐性性状;DD;Dd;d.
点评 此题考查的是孟德尔对豌豆杂交实验的解释,后来的科学实验证明,孟德尔的解释是正确的.
科目:初中生物 来源:2015-2016学年重庆市七年级上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中(如下图),并做以下实验:
(1)将此装置放在阳光下,由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了____________,所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。由此可见绿色植物在生物圈中的重要性,它能通过光合作用吸收__________ ,释放 ___________ 。
(2)将此装置放在黑暗环境中,小白鼠不久将死亡,原因是___________ ______________;若取出装置中的绿色植物,小白鼠死亡时间将会_________ ,由此可见在黑暗环境中绿色植吸收了环境中的__________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 我国的人口普查 | |
B. | 同学们去超市调查物价情况 | |
C. | 同学们详细观察并记录了校园的生物种类和数量 | |
D. | 小明详细观察并记录了家里种植的蝴蝶兰的生长情况 |
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