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如图,是某草原生态系统中部分生物构成的食物网,请据图回答:
(1)此生态系统中的消费者有        等(至少选填两种).
(2)在该食物网中,田鼠与农作物、蛇与蛙的关系都是    的关系.该食物网共有    条食物链.写出该食物网中最短的食物链:   
【答案】分析:解答此题,食物链和食物网的概念及生态系统中各生物之间的关系;.学生在掌握以上知识点的同时,要注意知识点前后的链接,把所学的知识构建成知识框架.
解答:解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者直接或间接的以植物为食物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.因此,此生态系统中的消费者有害虫、食虫鸟等动物.
(2)生态系统中生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系,在该生态系统中蛇以蛙为食,田鼠吃农作物,因此它们之间都是捕食关系.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.该食物网中有3条食物链,分别是:农作物→田鼠→蛇;农作物→昆害虫→食虫鸟→蛇;农作物→害虫→蛙→蛇;其中最短的食物链是农作物→田鼠→蛇
管答案为:
 (1)害虫、食虫鸟(除农作物外,图中其他生物名称选填两个即可).
(2)捕食与被捕食; 3; 农作物→田鼠→蛇
点评:解答该题时要注意食物链的写法:生产者→初级消费者→次级消费者---.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?江宁区二模)如图1是某草原生态系统图解,请据图回答有关问题:

(1)图中共有
5
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条食物链.
(2)该生态系统的消费者中与扬子鳄相似程度最大的动物是

(3)有毒物质会通过食物链不断积累.你认为正确表示草→兔→鹰食物链中生物体内积累的有毒物质数量多少的图2示是
D
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(4)“实践低碳生活,倡导绿色青奥”-我们提倡低碳生活,最有效的方法,是保护好绿色植物.因为大气中的二氧化碳可以通过绿色植物的
光合作用
光合作用
作用进入生物体参与碳循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,是某草原生态系统中部分生物构成的食物网,请据图回答:
(1)此生态系统中的消费者有
害虫
害虫
食虫鸟
食虫鸟
等(至少选填两种).
(2)在该食物网中,田鼠与农作物、蛇与蛙的关系都是
捕食与被捕食
捕食与被捕食
的关系.该食物网共有
3
3
条食物链.写出该食物网中最短的食物链:
农作物→田鼠→蛇
农作物→田鼠→蛇

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图,是某草原生态系统中部分生物构成的食物网,请据图回答:
(1)此生态系统中的消费者有______、______等(至少选填两种).
(2)在该食物网中,田鼠与农作物、蛇与蛙的关系都是______的关系.该食物网共有______条食物链.写出该食物网中最短的食物链:______.

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科目:初中生物 来源:江宁区二模 题型:解答题

如图1是某草原生态系统图解,请据图回答有关问题:

魔方格

(1)图中共有______条食物链.
(2)该生态系统的消费者中与扬子鳄相似程度最大的动物是______.
(3)有毒物质会通过食物链不断积累.你认为正确表示草→兔→鹰食物链中生物体内积累的有毒物质数量多少的图2示是______.
(4)“实践低碳生活,倡导绿色青奥”-我们提倡低碳生活,最有效的方法,是保护好绿色植物.因为大气中的二氧化碳可以通过绿色植物的______作用进入生物体参与碳循环.

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