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【题目】如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题

(1)图中B_____;C_____;D_____;E_____

(2)F是_____,它使细菌能够运动。

(3)细菌大多数营养方式是_____,生殖方式是_____

(4)_____是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。

【答案】 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 鞭毛 异养 分裂生殖 芽孢

【解析】观图可知:A未成形的细胞核;B细胞膜;C细胞壁;D荚膜;E细胞质;F鞭毛。

(1)B细胞膜;C细胞壁;D荚膜;E细胞质

(2)图中F为鞭毛,鞭毛的作用是运动。

(3)细菌没有叶绿体,不能进行光合作用,大多数细菌只能利用现成的有机物来生活,营养方式是异养。细菌的生殖方式为分裂生殖。

(4)当C细胞壁增厚的时候,细菌能够形成一个椭圆形的休眠体,叫做芽孢,以抵抗不良环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是男性和女性体细胞内染色体排序图。请分析回答

(1)从图丙中可以看出,染色体是由[①]______和[②]______组成的。

(2)根据图甲、乙染色体组成,可以判断,男性染色体组成图是______(填“甲”或“乙”),男性产生的一个精子中,性染色体为______

(3)肤色正常(A)与白化病(a)是一对相对性状,某夫妇肤色正常,却生了一个白化病的孩子,这种现象叫______。如果他们再生一个肤色正常的男孩,机率是______

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【题目】在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后,对蚯蚓的正确处理方法是

A.随手扔掉 B.放进垃圾桶中 C.用作鱼饵 D.放回大自然中

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A.二氧化碳浓度太高,缺氧 B.温度太高

C.氧的浓度太高,缺二氧化碳 D.病毒和细菌太多

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【题目】某同学表演了一个小“魔术”:取两块等大的萝卜条,各放入等体积的透明液体中,20分钟后,该同学取出萝卜条,发现:A烧杯中的萝卜条变硬挺了,B烧杯中的萝卜条变软了.请你帮助他分析其中的原因:

(1)“魔术”的奥秘在于A、B烧杯中的液体,它们分别是_____

A.清水,清水 B.10%盐水,10%盐水 C.清水,10%盐水 D.10%盐水,清水

(2)萝卜条软硬变化的根本原因,在于细胞吸水和失水.以下CD两幅图哪一幅能说明B图中的现象?_____

(3)根是陆生植物吸水的主要器官,在根尖结构(E图)中,_____是根吸收水分的主要部位.(在①②③④中选填)

(4)根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度_____根细胞液浓度.(选填“大于”或“小于”)

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【题目】下列关于河蚌贝壳的叙述中,不正确的是(  )

A. 贝壳是由外套膜的分泌物形成的

B. 贝壳不能随河蚌的身体增大而加大

C. 贝壳最里面的一层叫珍珠层

D. 贝壳的主要成分是碳酸钙

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物生活所需的能量来自太阳,与呼吸作用无关。(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下面资料回答有关问题:

北海冠头岭国家森林公园的森林覆盖率达96.7%,森林资源非常丰富,空气的相对湿度高,空气负氧离子含量最高可达150000/立方厘米,有天然氧吧的美誉.

(1)公园中绿色植物的___能够提高大气湿度,增加降水.

(2)“天然氧吧通常是指植被茂密,氧气含量高的地方,请写出表示氧气产生的有关式子:__________

(3)公园中的有机物的分解,各种生物的___不断消耗氧气,排出二氧化碳,绿色植物通过___不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排到大气中,对维持森林公园中的二氧化碳和氧气相对平衡起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:

(1)该食物网中共有_________条食物链,最长的一条食物链可表示为:_____________________________________________________________

(2)图中所有动物可统称为_______。其中,鹰与蛇的关系是_______

(3)从总体上看,植物的数量总是比食草动物__________,食草动物的数量总是比食肉动物_____________

(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是_____________________________

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