精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
12.如图是某生态系统中的食物网简图,请据图回答问题
(1)该食物网由4条食物链组成,生产者是草.
(2)图中生态系统中,蛇和鹰的关系是捕食和竞争.
(3)生态系统中各种生物的数量在不断地变化着,但其数量和所占比例总是保持着相对稳定的状态,因为生态系统本身具有一定的自动调节能力
(4)若该生态系统受到DDT污染,则图中体内DDT含量最高的生物是鹰.

分析 由所学知识可知:(1)食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意:起始点是生产者,终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.
(2)生态系统由非生物部分和生物部分组成.非生物部分有阳光、空气和水,等等,生物部分有生产者---农作物,消费者---鼠、蛇,分解者---腐生细菌、真菌.生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.
(3)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
(4)在生态系统中,生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态,它们是相互联系,彼此依存的,由于生态系统具有自我调节能力.
(5)在生态系统中,生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链.多条食物链交织在一起叫食物网,有毒物质不易被排出和分解,随着食物链逐级积累,叫生物富集.根据这些知识可以解答本题.

解答 解:(1)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.每条食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物),该图中共有4条食物链:分别是:草→鼠→鹰,草→蛇→鹰,草→鼠→蛇→鹰,草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.
(2)蛇和鹰处在不同营养级,鹰以蛇为食,为捕食关系;同时又处于同一营养级,都以鼠为食物,故又为竞争关系. 
(3)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度的.
(4)某些重金属及有毒物质,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,所以,有毒物质含量最高的是该生态系统中营养级最高的.若该生态系统受到DDT污染,则生物体内有毒物质含量最高的为鹰.
 故答案为:(1)4;草;
(2)捕食;竞争;
(3)自动调节;
(4)鹰.

点评 本题考查学生对食物链和食物网、生物富集、生态平衡和生态系统的自我调节等知识点的理解,属于基础题,考生要熟记.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为外界物体在视网膜上成像示意图,请分析回答:

(1)你能看到远处的一棵树,是因为它反射的光线形成的物像是落在[3]视网膜上.
(2)眼球里有一个能灵敏调节曲度的结构,像双凸透镜,即[2]晶状体.青少年如果长期用眼不当,可能会造成近视,可以通过配戴凹(“凹”或“凸”)透镜加以矫正.
(3)我们能看到远处的一棵树,是因为这棵树先在眼内成像,产生神经冲动,然后通过[4]视神经,传递到大脑的一定区域,进而形成视觉.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.将正在分裂的洋葱根尖细胞用碱性染料染色后,放在显微镜下观察,发现细胞核的位置上有许多被染成深色的物质,这些物质是(  )
A.基因B.DNAC.糖类D.染色体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.某校初一学生选取生长正常的某种植物进行光合作用实验,进行了如图1所示处理.将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,将甲乙两片叶取下,脱去叶片中的叶绿素,用清水漂洗后放入培养皿中,分别滴加碘液,观察叶片变色情况,来检验是否生成有机物(淀粉).请分析回答下列问题
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗.
(2)如图2装置中,能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是B.
(3)若实验成功,则用清水漂洗叶片、滴加碘液后,可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分变蓝的是C.
A、①②B、②④C、①③D、①④
(4)比较叶片甲①②部分的颜色变化,可以说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.叶片乙④处(填写③或④)不变蓝的原因是切断叶脉,导致光合作用因为缺少原料水(填写物质名称)而无法进行.
(5)除了上述装置验证的光合作用条件之外,植物的光合作用还需要二氧化碳,所以,光合作用对维持空气的碳-氧平衡意义重大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表接近,可以吸引雄黄蜂前来帮助蜂兰花传粉,蜂兰的形态特点说明了(  )
A.生物适应环境B.生物影响环境C.生物依赖环境D.环境在不断改变

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于动物在生态系统中的作用说法不正确的是(  )
A.动物可作为人类食物和药材原料B.动物对维持生态平衡有重要作用
C.动物的活动能影响植物的繁衍生息D.动物对植物没有危害

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列各项中,属于大肠杆菌、酵母菌、蘑菇共同特点的是,它们都(  )
A.具有细胞核B.能形成芽孢
C.进行孢子生殖D.靠分解现成的有机物生存

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想,其中存在不合理之处,下列改进建议正确的是
(  )
位置鼠妇数量光照土壤潮湿度
纸盒左半部10只明亮干燥
纸盒右半部10只阴暗湿润
A.纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可B.纸盒左右两侧均应设置明亮的条件
C.纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件D.纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.一块骨可以看成是(  )
A.一个细胞B.一个器官C.一种组织D.一个系统

查看答案和解析>>

同步练习册答案