【题目】观察图并回答问题.
(1)其中图A表示气孔;图B表示气孔。
(2)图中①是 , 呈半月形;②是 , 无色透明,(选填“有”或“无”)叶绿体。
(3)气孔能够张开和闭合主要是由调节的,气孔既是植物的“门户”,又是的“窗口”。
(4)通常情况下,白天太阳升起,气孔 , 为叶片制造有机物提供 .
【答案】
(1)张开,闭合
(2)保卫细胞,表皮细胞,无
(3)保卫细胞,蒸腾失水,气体交换
(4)张开,二氧化碳
【解析】解:(1)由图图A我们明显看出两个保卫细胞膨胀而张开,表示气孔张开,图B表示气孔两个保卫细胞收缩而使气孔闭合(2)由图A我们可看出①为成对的保卫细胞,②是表皮细胞,无色透明,无叶绿体.(3)气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔.气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中,成为空气和水蒸汽的通路,其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节,在生理上具有重要的意义,被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚,保卫细胞吸水时,细胞膨胀,细胞厚度增加,两细胞分离,气孔张开;保卫细胞失水时,细胞收缩,细胞厚度减小,两细胞并合,气孔闭合.(4)当太阳升起的时候,保卫细胞吸水膨胀,此时保卫细胞的内壁向内凹陷,细胞的外壁伸展拉伸,气孔张开,这时空气进入气孔,空气中含有二氧化碳,是光合作用的原料,植物的光合作用增强,蒸腾作用也随之增强.当夜幕降临的时候,叶片生产活动停止了,大多数气孔闭合,蒸腾作用随之而降低.
所以答案是:(1)张开;闭合(2)保卫细胞;表皮细胞;无(3)保卫细胞;蒸腾失水;气体交换(4)张开;二氧化碳
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物细胞的结构中,由外到内依次是( )。
A.细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质
B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质
D.细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是显微镜结构图,请据图回答.
(1)填出各部位名称:①④⑧ .
(2)转动[] , 使光线通过通光孔反射到镜筒内.
(3)使用显微镜观察玻片,当镜筒下降时,眼睛应注意看[] , 使其下降到接近玻片.然后转动[] , 使镜筒缓缓上升直到看清物像为止.
(4)转动时,镜筒升降幅度很小的结构是[] .
(5)放置玻片标本的部位是载物台,上边有固定标本的结构[] .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请结合下列结构图,回答下列问题
(1)如图一装置中,小球藻是单细胞类植物,阀门A、B可关闭或打开,在室温光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶,阀门A应 , 阀门B应 , 图中的三种生物细胞中没有成形的细胞核是 .
(2)图二人们在培养蘑菇的过程中要在配料中加入一些“菌种”,这里的“菌种”指的是 , 利用它可以繁殖后代,蘑菇是多细胞真菌,它们的菌体都是由许多细胞连接起来的构成的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲表示植物体的生理活动示意图(①②代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向),图乙为该植物在夏季晴朗天气中一天24小时内某些生理过程的变化曲线.请据图分析作答
(1)在黑暗环境中,图甲中的植物吸收的主要气体是________,该植物白天和晚上都进行的生理活动是________(填“光合”或“呼吸”)作用.
(2)若图甲中表示光合作用的过程,则①代表的物质是________,进行此生理活动的场所是________(填细胞结构).图乙中能够表示光合作用的曲线是________.
(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了降低植物的________作用,则图甲中②代表的物质是________.
(4)绿色植物的光合作用,对维持生物圈的________平衡起了重要作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是( )
①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度
③适当延长光照时间 ④形成高温环境 ⑤人工形成昼夜温差较大的条件.
A.①③④
B.②③④
C.①③⑤
D.②④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】双眼皮由显性基因A控制,单眼皮由隐性基因a控制,一位原为单眼皮后实施了双眼皮手术的女性与单眼皮的男性结婚,预计他们生一个双眼皮孩子的机率是
A.100% B.50% C. 25% D.0
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